《我们周围的空气》精美教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/14,#,第一部分身边的化学物质,第一节我们周围的空气,考情分析,一、空气的成分,1.空气是一种,_,(填“纯净物”或“混合物”)。按体积计算，大约是N,2,占,_,，O,2,占,_,，稀有气体占,_,，CO,2,占,_,，其他气体和杂质占,_,。,2.氮气是一种,_,色、,_,味的气体，密度比空气,_,，,_,溶于水，通常氮气的化学性质,_,，因此常用作,_,。,3.稀有气体是,_,的总称，通常情况下，都是,_,色，,_,味，化学性质,_,，一般不跟其他物质发生化学反应，又称为惰性气体，故通常用作,_,。由于稀有气体在通电时能,_,，所以在电光源中有特殊应用。,考点梳理,混合物,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,无,无,略小,不,不活泼,保护气,氦、氖、氩、氪、氙和氡,无,无,很不活泼,保护气,发出不同颜色的光,考点,1,空气的成分与作用,4.空气的成分(按体积分数分)及主要作用：,二、空气中氧气含量的测定,1.测定空气中氧气含量的实验：如图111所示，在集气瓶中加少量水，并将水面上方空间分为五等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。然后点燃药匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹可观察到,_,_,，,说明空气中含有_,。,此实验还可说明氮气的性质是_、_。,烧杯中的水进入集气,瓶中，进入水的体积约占集气瓶中原空气,体积的,约占空气总体积 的O,2,不易溶于水,不燃烧也不支持燃烧,2.误差分析：测定的氧气体积偏低的原因可能是(写三点),_,、,_,、,_,_,。,【特别提醒】,测定空气中氧气含量的实验选择燃烧物质的条件是：在空气中可以燃烧且不产生气体的物质。如：不选碳和硫的原因是它们燃烧时会产生气体，不选铁的原因是铁在空气中不燃烧。,装置漏气,红磷量不足,未待白烟消失及冷却至,室温就观察现象,考点,2,空气的污染与防治,1.空气的污染分两类：有害气体(如：,_,、,_,、,_,)和粉尘。这些污染物主要来源于,_,的燃烧、工厂排出的废气、汽车尾气、农作物秸秆的焚烧等。净化空气的措施：,_,；,_,(写出两点)。,2.空气质量报告：,(1)主要内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别和状况。,(2)计入空气污染指数的项目：SO2、CO、NO2、O3、可吸入颗粒物、PM2.5。,3.空气污染的防治措施：,(1)减少工业中、生活中的SO2、氮氧化物等的排放。,(2)提高能源利用的技术水平和能源利用效率，开发利用新能源。,CO,SO,2,NO,2,煤等化石燃料,开发利用新能源，减少化石燃料的燃烧,积极植树造林,考点,3,氧气的性质和用途,1.氧气的物理性质：氧气是一种,_,、,_,的气体，密度比空气大，,_,溶于水。,2.氧气的化学性质：氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能跟多种物质发生反应。,无色,无味,不易,蓝紫色,白烟,火星四射,黑色,白光,白色,水珠,(或水雾),【特别提醒】,(1)“烟”与“雾”的区别。,“烟”是固体小颗粒悬浮在空气中形成的现象；“雾”是小液滴悬浮在空气中形成的现象。,(2)“光”与“火焰”的区别。,“火焰”是气态物质燃烧时产生的特有现象。一般说来，可燃性气体，熔沸点较低、易汽化的固体和液体，燃烧时除发光放热外都有火焰，如氢气、酒精、硫等。而不易汽化的可燃物，如铁等，燃烧时则没有火焰，只发出光(或火星)。,3.氧气的用途：,(1)供给呼吸：主要用于,_,等。,(2)支持燃烧：主要用于,_,_,等。,4.氧气的危害：,各种事物都具有两面性，氧气对人有有利的一面，但也有有害的一面，如缓慢氧化会造成,_,、,_,等。,潜水、医疗急救,炼钢、气焊及化工生产,钢铁锈蚀,食物腐烂,考点,4,氧气的实验室制法,1.实验室制氧气的化学反应原理：,(1)实验室制氧气，在常温下可采用,_,和,_,混合来制取，其化学方程式是,_,。,(2)实验室还能采用单独加热,_,的方法来制氧气，其化学方程式是,_,。,(3)实验室还可采用加热,_,和,_,的混合物来制氧气，其化学方程式是,_,。,过氧化氢(或H,2,O,2,),二氧化锰(或MnO,2,),高锰酸钾(或KMnO,4,),氯酸钾(或KClO,3,),二氧化锰(或MnO,2,),2.实验室制O,2,的装置：,(1)发生装置：在常温下制氧气所需的主要仪器有,_,、,_,和双孔橡皮塞。在加热条件下制氧气时所需的主要仪器有,_,、,_,、带铁夹的,_,和带导管的,_,等。,(2)收集方法：根据氧气的密度比空气的密度大，收集氧气可采用,_,法；根据氧气不易溶于水的性质，可用,_,法收集氧气，要收集较纯净的氧气需用,_,法。,3.检验方法：用,_,的木条，伸入集气瓶,_,，若,_,，表明该气体为氧气。,锥形瓶,长颈漏斗(或分液漏斗),试管,酒精灯,铁架台,橡皮塞,向上排空气,排水,排水,带火星,内,木条复燃,4.验满方法：用,_,的木条，放在集气瓶,_,，若,_,，表明该瓶氧气已经收集满。,5.操作步骤(排水法)：,查装固定加热收集移导管熄灯。(可用“茶庄定点收利息”来记忆)。,6.注意事项：,(1)试管口要略向下倾斜，以防止,_,_,。,(2)排水法收集完毕，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，以防止,_,。,带火星,口,木条复燃,冷凝水回流到热的试管底,部，使试管炸裂,水槽中的水倒流入试管，使试管因骤然冷却而炸裂,7.氧气的实验室制法口诀：,实验制氧有特点，七个步骤莫乱行，查装定点收利息，按照顺序来进行。,一查装置气密性，二装制氧之药品，三定试管之位置，四点加热酒精灯，,五收氧气在瓶中，六移导管须先行，七熄加热酒精灯，制氧过程算完成。,口,精讲精练,考点,1,空气的成分与作用,典例解析,【,例,1】,空气中体积分数约为21%的气体是(),A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化磷,解析：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。,答案：B,考题再现,1.(2016黄石)空气中含量最多的气体是 (),A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳,2.(2016天津)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是,(),A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳,3.(2016郴州)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有,(),A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气,4.(2016重庆)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是,(),A.1%B.19%C.25%D.78%,A,B,D,B,解题点拨：,熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的性质与用途是正确解题的关键。空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。氮气在空气中含量最多，且化学性质不活泼。,考点,2,空气的污染与防治,典例解析,【,例,2】,近年我省多地出现雾霾天气，某校在“世界环境日”这一天发起了“向雾霾宣战”的主题活动，下列做法不符合这一主题的是(),A.植树种草，美化校园,B.提倡步行、骑自行车等出行方式,C.使用清洁能源,D.将废纸、落叶等收集起来一次性焚烧,解析：A.植树种草能够净化空气，防止沙尘暴天气的发生；B.提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放；C.推广使用太阳能、风能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少对环境的污染；D.焚烧废纸、落叶等垃圾会产生有害气体和粉尘，污染环境，不符合该主题。,答案：D,考题再现,1,.(2016南昌)下列物质不属于空气污染物的是 (),A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.可吸入颗粒物,2.(2016聊城)下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是,(),A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.氮氧化合物,3.(2016邵阳)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是,(),A.减少化石燃料的使用 B.提倡居民驾驶私家车出行,C.积极植树、造林、种草 D.提倡使用太阳能等清洁能源,C,B,C,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,4.(2016绥化)倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是,(),A.步行代车,B.循环使用教科书,C.出门随手关灯,D.乱砍滥伐森林,D,解题点拨：,关于空气的污染与防治方法的题目一般很简单。复习时要了解空气污染物：有害气体和大气粉尘的主要来源，以及防治空气污染的措施。,易错点：,二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应。,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,考点,3,氧气的性质和用途,典例解析,【,例,3】,(2013广州)下列关于氧气的说法正确的是(),A.氧气易溶于水,B.大多数金属能与氧气反应,C.食物腐败不需要氧气,D.硫在氧气中燃烧生成SO,3,解析：氧气是不易溶于水的，故A错误；在一定条件下，大多数金属能与氧气反应，故B正确；食物腐败的过程是食物中的有机物和氧气发生了缓慢氧化，故C错误；硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫，不是三氧化硫，故D错误。,答案：B,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,考题再现,1.(2016苏州)下列关于氧气的说法正确的是,(),A.液态氧可用作火箭的助燃剂,B.氧气在空气中的体积分数为78%,C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰,D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水,2.(2016衡阳)下列能使带火星的木条复燃的气体是,(),A.N,2,B.O,2,C.CO,2,D.CO,A,B,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,3.(2016桂林)下列应用，利用了氧气物理性质的是(),A.工业上用空气制氧气,B.用氧气气焊金属,C.氧气供潜水员呼吸,D.用氧气炼钢,4.(2016长沙)空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是,(),A.氮气,B.氧气,C.稀有气体,D.二氧化碳,A,B,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,解题点拨：,氧气的性质和用途是最基础的考点之一，也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化。氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性。氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸。,易错点：,氧气不能燃烧，但它能支持燃烧。,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,考点,4,氧气的实验室制法,典例解析,【,例,4】,(2014广州)实验室用如图112所示的装置制取氧气，下列实验操作正确的是(),A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片,盖着倒立在盛水的水槽中,B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热,C.收集O,2,后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片,D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,我们周围的空气,精美实用课件（,PPT,优秀课件）,解析：用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地冒出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；用排水法收集氧气后，用玻璃片将集气瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；氧气收集完毕，如果