《人体对外界环境的感知》展示课一等奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,人教版生,物学七,年,级,下,册第四单元第,六,章第一节,人体对外界环境的感知,人体对外界环境的感知,-,眼,生活体验想一想：,放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,在这个过程中，你是靠哪些器官发现天气的,突变的？,一、创设情境 引入新课,乌云：看,狂风：感,闪电：看,雷鸣：听,视觉,触觉,视觉,听觉,外界环境的感知,人体的感觉的类型,视觉（眼从外界获得的信息最多）,听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）,触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）,味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）,嗅觉（鼻对气味敏感）,灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。,据统计，我们从外界获得的信息，大多是来自视觉（,vision,）。,心灵之窗,-,眼睛,学习目标,1、描述人眼球的基本结构及功能。,2、了解视觉的形成过程。,3、了解近视的成因及预防的方法。形成爱眼护眼的意识。,二、新课探究,自学提示：阅读教材,P79,及观察图,4-47,，完成以下学习任务：,1,、眼球是什么形状的？有哪两部分构成？,2,、眼球的结构有哪些？以及各部分结构的功能是什么？,活动一：眼球的结构和功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,巩 膜,脉络膜,视网膜,视神经,玻璃体,(,调节进光量,),(,透光,),(,折光,),(,保护,),(,有感光细胞,),一、眼球的结构,2.无色透明,可以透过光线是()3.光线进入眼球内部的通道的是()4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在()色素不同 5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是()6.感受光的刺激的是(),课堂检测,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,视网膜,1,.,有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（）结构,巩膜,自学提示：阅读教材P79P80及图4-48，了解视觉形成的过程，完成以下学习任务：1、简述视觉形成的过程。2、形成物象的部位是眼球的什么结构？形成的物象有什么特点？3、视觉形成的部位是哪里？,活动二：视觉的形成,大脑一定区域,光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜上的感光细胞,视觉神经,视觉的形成过程,视觉形成的三个条件：,眼球的完好,视神经没断,大脑正常,近,视及其预防,现,场调查我们班级的近视人数，了解近视对学习和生活的影响。,活动三：近视及其预防,自学提示：阅读P80-83,完成以下学习任务：,1、近视是因为我们眼睛的什么结构发生了变化？,2、如何矫正近视眼？,3、为了保护视力，预防近视，我们应该怎样保护我们的眼睛？,光线,晶状体,视网膜,近视,近视：晶状体,或眼球,_,使物像落在视网膜的,_,矫正：,凹透镜,曲度过大,前后径过长,前方,正常眼,近视眼的预防,“三要”,读写姿势要正确，眼与书的距离要在,33,厘米左右。,看书、看电视或使用电脑,1,小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“四不看”,不在直射的光线下看书。,不在光线暗的地方看书。,不躺卧看书。,不走路看书。,志愿者帮助盲人,盲道,1.,在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近,不同的物体的是（）,A.,角膜,B.,瞳孔,C.,晶状体,D.,玻璃体,2.,眼球内具有感光细胞的结构是（）,A.,角膜,B.,巩膜,C.,脉络膜,D.,视网膜,C,D,1、眼球的结构及功能,本节课我们学到了什么？,2,、视觉的形成过程,3,、近视及其预防,