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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为,“,人民艺术家,”,。著名作品有,骆驼祥子,龙须沟,茶馆,四世同堂,等。话剧,茶馆,被西方人誉为,“,东方舞台上的奇迹,”,曾任中国文联副主席、中国作,协副主席、北京市文联主席等,职。,1951,年,12,月，北京市人,民政府授予他“人民艺术家“的,光荣称号。,1966,年,8,月,24,日，,老舍被林彪、江青及反革命集,团摧残迫害，不幸逝世，终年,67,岁。先后在济南齐鲁大学和,青岛大学任教七年，对山东产,生了深厚感情，他称山东为“,第二故乡,。,作者简介,上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。,老舍济南的秋天,济南的冬天,老舍,镶,暖,和,响,晴,水,藻,贮,蓄,澄,清,髻,儿,伦,敦,济,南,晒,太阳,j,xi,ng,z,o,Ch,ng,xi,ng,zh,huo,j,sh,i,d,n,读一读，写一写,朗读课文，思考:,1济南的冬天天气的总的特征是怎样的？,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的 思想感情?,理解课文第一自然段,思考：作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,温晴,与北平比,无风,与伦敦比,响晴,与热带比,无毒日,宝地,对比,经过一番比较，令人信服地得出,“,在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地,”,这个结论。点出,“,气候温晴,”,这一特点。,继续讨论：,阅读第,2,、,3,、,4,、,5,自然段,1,、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？此段在文中起到什么作用？,承上启下的过渡作用,山,水,阳光朗照下,薄雪覆盖下,城外远山,绿、清澈透明,慈善,秀气,秀美,2,、揣摩文段的写作内容及顺序。,小城：,晒 睡 醒,小山：,围 保暖 小摇篮,人们：,含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,薄雪覆盖下的山,“,最妙的是下点小雪呀,”,雪后山景,“,妙,”,在何处？,妙在雪色,妙在雪光,妙在雪态,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山上,矮松一髻儿白花日本看护妇,写作顺序,由高到低,山腰,露粉色,害羞,薄雪覆盖下的山,-,娇美秀气,（按由高到低的空间顺序）,这段文字用了什么修辞手法？,比喻、拟人,城外远山,素淡雅致,城内 城外（卧：村庄、雪）,狭窄,宽敞,小水墨画,用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。,和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。,“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“,卧,”字？和文章什么地方相呼应？,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”,冬水清澈通透,“绿”,冬水温暖多情，,富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,朗读课文，思考:,1济南的冬天天气的总的特征是怎样的？,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的 思想感情?,温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍,水藻,垂柳,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2,、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3,注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2,、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3,注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2,、寓情于景，情景交融。,学习体会,想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的,春,谈谈学习收获,。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,
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