质检经历及启示课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2013,年河北省高考网上阅卷,质检经历及启示,质 检 经 历,报 到：,6,月,8,日下午六点,定评分细则：,6,月,9-10,日,阅卷 质检：,6,月,11-19,日,写质检报告：,6,月,20,日,原则：能高则高；保质增速,网阅概况,过程：定细则、试评、正平及质检、复合,管理：,4,评,4,检；合理分差,15%,；计件工资；优秀阅卷员,人员：研究生,85%,；中学教师,15%,时间：,11-19,日,结果：,启示建议,1.,参考答案,评分细则。,2.,表述上：要用学科语言作答,3.,组织上：多点、不多话,4.,书写上：列点、纵向、清楚、工整,学好、答好占,85%,；书写好,15%,2013,年高考文综,39.2,题参考答案,现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论,有利于,认识的发展。”,不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定的局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。,人们就汉语词典问题的争论属于处理社会关系问题的实践，将有利于深化人们（社会）对这一问题的认识；同时争论者在争论过程中可以从他人哪里获得间接经验，有利于取长补短，克服认识片面性，促进其认识的发展。社会变革时期更应提倡百家争鸣。,2013,年高考文综,39.2,题评分细则,考生答出“不同主体对同一现象会产生不同的认识”或“,主体的差异性特点,”；“受客主观条件限制”或“人的认识存在一定的局限性”；“真理与谬误往往相伴而行”或“,真理具有条件性、局限性和具体性,”等三个内容中任何,1,点给,2,分，两点几两点以上给,4,分。,考生答出“人们对事物的认识是一个不断发展的过程,”,或“,认识具有无限性、反复性、上升性,”,或“,在实践基础上追求真理,”等相关内容的，给,4,分,考生答出“,实践是发展的动力,”，给,2,分,考生结合材料答出“不同看法得以交流和碰撞，有利于取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展”等内容，给,2,分。,2013,年高考文综,39.1,题评分细则,“,反对,收录西文字母”观点的评分标准,a.,考生答出“语言文字是文化的,基本载体,”给,3,分,b.,考生答出“汉语是中华文明的,重要标志,”给,3,分,c.,考生答出“传承中华文明需要保持中华文化的,民,族特色,”或答出“保持汉语的,纯洁性,”给,3,分,c.,考生答出“,不反对,在日常生活中使用西文字母词，但作为规范汉语言文字的,汉语词典,不应收录，,至少不应在正文中收录,”，给,1,分,2013,年高考文综,39.1,题评分细则,“,支持,收录西文字母词”观点的评分标准,a.,考生答出“语言文字是文化的,基本载体,”或“字母词是文化交流传播的,必然产物,”或“语言文字随着时间的变化发展而变化发展”或“字母词的使用满足了人们,日常生活的需要,”等，,给,3,分,b.,考生答出“中华文化具有,包容性,”或“收录西文字母词不会损害汉语的民族性”或“,求同存异，兼收并蓄,”或“,博采众长，共同发展,”等相关内容的，,给,3,分,c.,考生答出“字母词的使用是文化,多样性,的表现”或“字母词的使用有利于不同民族间的交流和相互理解,”,或“在群众实践中产生的字母词，其生命力应受群众实践的检验”等相关内容的，,给,3,分,d.,考生结合材料，对,词典,收录字母词的意义、价值等相关内容进行表述的，,给,1,分,如果考生从,正反两个方面,都进行回答，则选,取,一个考生,得分高,的方面进行评判。,2013,年高考文综,38.1,题评分细则,第一问,12,分，包括,3,个要点,通过党的会议和决定，加强党的领导，确立社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标。（,4,分）,答出“加强党的领导”或“加强党的领导核心”或“加强党的地位”或“加强执政党的地位”均给,3,分。,确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。（,4,分）,答出“确立党的指导思想”或“确立马、毛、邓、三、科作为党的指导思想,”,均给,3,分。,只要有结合材料论述给,3,分。,第一种：上述三个标准答案没有前两个，只答出“中国共产党科学执政”，并结合材料论述的，给,6,分。答出“中国共产党科学执政”与“科学领导（政治、思想、组织领导）并结合材料论述的给,8,分。,第二种：上述三个标准答案没有，只答出“加强党的领导”“加强党的政治、思想、组织领导”并结合材料论述的给,6,分，答出其中之一种“领导”给,2,分。,把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领（,4,分）,答出：“科学执政，”或“党要遵循社会主义建设规律和社会发展规律”，均给,3,分,其它两种情况：,2013,年高考文综,38,题评分细则,第二问,14,分，包括,5,个要点,改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确。（,3,分）,答出“公司经营战略目标明确”或“公司制定正确的经营战略”给,3,分。,权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转。（,3,分）,“现代企业制度”或“合理的组织机构”或“科学的管理机柜”或“公司制”答出其中之一给,3,分。,科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势（,3,分）,“科学管理”或“节目创新”或“引入竞争机制”或“形成竞争优势”答出其中之一给,2,分，两项及以上,3,分。,合理的分配制度激发了员工的积极性（,3,分）,演出场次增加，多个节目获奖，树立了良好的企业形象（,2,分）,“合理的分配制度”或“按贡献大小分配”或“多劳多得”均得,3,分,只答出,“企业的经济效益”和“企业的社会效益（影响）之一给,1,分。,2013,年高考文综,39.3,题评分细则,真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？,“,坚持一切从实际出发,，实事求是”；,“,坚持真理是具体的，有条件的,”；,“以理服人而不以势压人”,“,坚持权利与义务统一的原则,或尊重对方发表意见的权力,”,“避免语言粗暴，行为过激”；,“勇于坚持真理，修正错误”；,“按客观规律办事”,；,“发挥主观能动性”等内容，,答出任何,1,点给,2,分，两点及两点以上给,4,分。,2013,年高考政治,38,、,39,题得分情况一览表,得分,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,38,1.2,0.3,0.6,1.3,2.2,3.29,4.5,3.2,4.5,5.2,3.4,4.9,5.2,3.79,39,1.4,1.4,2.09,4.69,5.2,5.09,5.4,5.6,5.6,6.19,6.5,6.7,7.1,6.8,得分,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,38,5.79,5.69,4.69,7.19,6.09,5.4,7.0,4.69,4.19,3.09,1.7,0.6,0.4,39,6.8,6.19,5.69,4.4,3.5,1.89,1.1,0.5,0.2,0,0,0,0,1.,文科试卷总量：,175686,份。,2.38,题：,平均分,13.96,；均耗时,28,秒；集中区,14-20,分；满分,0.4%,3.39,题：,平均分,10.38,；均耗时,25,秒；集中区,9-15,分；满分,0,4.38,、,39,题：合计最高分为,39.26,谢谢大家！,祝大家中秋快乐！阖家幸福！再创佳绩！,