部编版小学六年级上册《青山不老》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,19,青山不老,部编版小学语文,六年级上册,19青山不老部编版小学语文六年级上册,1,晋西北,晋西北,2,你看到了 什么？,想到了什么？,你看到了 什么？,3,课文讲述了晋西北的一位老人，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。,自由朗读课文，,思考：,课文,主要讲了一件什么事,？,课文讲述了晋西北的一位老人，植树造林十五年，创造了一片青山的,4,学习任务一,老人创造了怎样的奇迹？找出,关键句,并写下你的感受,.,学习任务一 老人创造了怎样的奇迹？找出关键句,并写下你,5,十五,年啊，绿化了,八,条沟，造了,七,条防风林带，,三千七百,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,部编版小学六年级上册青山不老ppt课件,6,十五,年啊，绿化了,八,条沟，造了,七,条防风林带，,三千七百,亩林网，这是多么了不起的,奇迹,。,15,年,+,8,条沟,+,7,条防风林带,+,3700,亩林网,=,了不起的,奇迹,？,15年+8条沟+7条防风林带+3700亩林网=了不起的奇迹？,7,部编版小学六年级上册青山不老ppt课件,8,窗外是参天的杨柳。,院子在山沟里，山上全是树。,我们盘腿坐在土炕上，,就像坐在船上,，,四周全是绿色的波浪，,风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼,ln,粼的波光。,杨树、柳树，,如臂如股，劲挺在山洼,、,山腰。,看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，,树却勇敢地顶住了,山洪,的凶猛。,这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在,9,老人是在什么样的条件下创造的奇迹？,（合作探讨，完成树状思维图）,学习任务二,老人是在什么样的条件下创造的奇迹？（合作探讨，完成树状,10,我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐,n,的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞,j,之地。,我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利,11,干旱,干旱,12,霜冻,霜冻,13,沙尘暴,沙尘暴,14,过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载,zi,：“,风大作时，能逆吹牛马使倒行，或,擎,qng,之,高二三丈而坠。”,过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载zi,15,我还知道这个院子里的小环境。,一排三间房，就剩下老者一人。,老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。,六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。,他可敬的老伴，与他风雨同舟了一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。,他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。,我还知道这个院子里的小环境。,16,从,65,岁,81,岁，,整整,15,年，五千多个日子啊！这是（坚持不懈）的,15,年啊，,绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3 700,亩林网，这是多么了不起的奇迹,。,老人每天（日出而作，日落而息）这是（单调）的,1,5,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,（风雨同舟的老伴过世）这是（孤独、寂寞）的,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3 700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,（一位本该颐养天年的高龄老人）就这样一个人留在险恶的山沟，这更是（无私奉献）的,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3 700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,从65岁81岁，整整15年，五千多个日子啊！这是（坚持不懈,17,他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真正与山川共存，与日月同辉了。,他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真正与山川共存，与日,18,他已经将自己的生命转化为,另一种东西,，他是真正,与山川共存，与日月同辉,了。,他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真正与山川共存，与日,19,为什么以“青山不老”为题？,为什么以“青山不老”为题？,20,青山不老,这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。,青山不老这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。,21,看着这片青山，我想对,这些,护林英雄,说：,看着这片青山，我想对,全世界,说,：,看着这片青山，我想对这些护林英雄说：,22,青山不老,青山不老,23,作业：,写一则关于“保护环境”的倡议书,作业：写一则关于“保护环境”的倡议书,24,