《桃花心木》课件-副本

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桃花心木,常绿乔木，树形优美，高大而笔直。它的木材是世界名贵木材之一，可以用来制作车、船、家具等。它是,多米尼加共和国的国树,原产南美洲，,中国南部,也有栽培。树高可达,50,米,。,桃花心木用作绿化环境也非常好。,他有时早上来，有时下午来，,时间也不一定,。,更奇怪的是,，桃花心木苗有,的就,枯萎了,，,所以，他来的时候总会带,几株树苗,来补种。,奇怪的地方：,树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水。,奇怪的是,，他来,的天数,并没有规律，,浇水也没有规律，,有时浇得多，有时浇得少。,种树,的,人,又,说,：“如果我每天都来浇水，每天,都,定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的,习性,，根就会浮在地表，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。,侥幸,存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒,了,。”,种树的人,笑,了，他说,：“种树不,像,种菜或种稻子，几个星期,几个月,就可以收,获,。种树是百年的基业,，,所以，树木自己要学会在土,地,里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲,取水分,，树苗自然就枯萎了。但是，,只要能,在不确定中,寻找,水源,，,拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”,苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍,。,-,巴尔扎克,理解句子：,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，比较,能,经得起生活的考验。,平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。,-列别捷夫,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,现在，窗前的桃花心木苗已经长得与房顶一般高了，是那么优雅自在，充满旺盛的生命力。,假如,你是一颗,桃花心木,，,你会对,种树人,说些什么？,你们会说什么,如果我是一颗,经历风雨、茁壮成长桃花心木，,我会对种树人说,：,如果我是一颗在,成长中饱受痛苦的桃花心木,，我会对桃花树人说：,如果我是一颗,即将枯萎的桃花心木,，,木我会对种树人说：,课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是,借树木的生长，来比喻人的成长。,借“桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树”，告诉人们“在不确定中生活，经历风雨和磨难，人才能成才”的道理。文章在表达上用了,借事喻理,的方法。,总结：,作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了,“,在不确定中生活的人，比较,能,经得起生活的考验,”,的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用,借事喻理,的写作手法，生动地点明了,文章的主旨,。,今天学完这篇课文后老师也很受启发，,希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人！,课后作业：,利用,借,事,喻,理,的写作手法写一篇,小短文,。,