雨的四季(1)-公开课获奖ppt课件

,高效上好每节课 快乐上好每天学,语文,*,*,*,*,*,*,23,雨的四季,23 雨的四季,学 习 目 标,整 体 感 知,研 读 课 文,课 文 小 结,布 置 作 业,情 境 导 入,学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布,情境导入,雨与鱼的故事,雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够舒畅。于是，雨用千年营造了河流。雨与鱼快乐地生活了千年，雨想河流是否太窄了。于是，雨又用万年营造了湖泊。雨与鱼快乐地生活了万年，雨又疑虑湖泊太小了。于是，雨又用了忆年营造了海洋。可在这千年、万年、亿年的时光中，雨渐渐失去了闪耀的灵性，成了世俗平淡的水。雨黯然地对鱼说：“我用耗尽一生的努力希望给你完美，可我却丢失了自己。”鱼流着泪对鱼说：“你那无尽的温柔早已融在我心底，泪水就是你的影子。”这是一个与“雨”有关的故事，下面再让我们来学习一篇与“雨”有关的文章,雨的四季,。,情境导入雨与鱼的故事雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够舒,学习目标,1.,品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。,2.,通过自读法、诵读法、探究法，来学习课文，培养自主鉴赏文章的能力。,3.,感受自然万物的美好，明确生命的意义与价值。,返回,学习目标1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的,刘湛秋，,1935,年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，,诗刊,前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有,无题抒情诗,，译著,普希金抒情诗选,、,叶赛宁抒情诗选,等。,作者简介,整体感知,刘湛秋,刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评,字词积累,斗,笠,静,谧,高,邈,莅,临 草,垛,粗,犷,花,苞,咄,咄逼人,du,m,mio,l,l,du,bo,gung,字词积累斗笠 静谧 高邈,咄咄逼人：,迫不及待：,静谧：,高邈：,莅临：,造访：,端庄：,吝啬：,形容气势汹汹，盛气凌人。,急迫得不能再等待。,安静。,高而远。邈，遥远。,来到，来临（多用于贵宾）。,拜访，书面语。,端正，庄重。,小气，不大方。,咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。急迫得不能再等待。安静。,理清思路,速读课文，理清课文思路。,雨的四季,喜雨,赞雨,美 喜欢,绘雨,春雨图 柔美而有生机,夏雨图 热烈而又粗犷,秋雨图 端庄而又沉思,美丽 使人爱恋,总,冬雨图 空灵而又蜜情,分,总,理清思路速读课文，理清课文思路。雨的四季喜雨赞雨美 喜欢绘雨,第一部分（,1,），开宗明义，作者直接表明对雨的情感,喜欢雨。,第二部分（,2-5,），作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。,第三部分（,6-7,），抒发对雨的赞美之情。,第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情感喜欢雨。,返回,1.,文章写了哪个季节的雨？,2.,它们各有什么特点？,自主探究,返回1.文章写了哪个季节的雨？自主探究,1.,“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？,合作探究,研读课文,明确,：作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱，而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢，紧扣文题，领起下文。,1.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记,明确：,作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。,2.,第,5,段“但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”这句话彪了作者怎样的思想感情？,明确：作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字,明确：,人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。,3.,“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。,明确：人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远,明确：,春雨温柔细腻，夏雨热情粗犷，秋雨沉静端庄，冬雨自然平静。,4.,在作者眼中，雨“永远是美的”，这种美在四季又各有不同。试着概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美。,明确：春雨温柔细腻，夏雨热情粗犷，秋雨沉静端庄，冬雨自然平静,明确：,作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨战士出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题，给读者留有广阔的想象空间，效果会更好一些。,5.,本文通过写雨在四季中的不同情态来抒发作者对雨的喜爱与赞美之情，以及对大自然的热爱赞美之情。作者为什么以“雨的四季”为题而不是以“四季的雨”为题呢？,明确：作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的,1.,意境优美。,技法运用,例如：课文第三自然段。作者将夏雨同夏天的性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、力量足劲，给自然万物带来勃勃生机，使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。,1.意境优美。技法运用例如：课文第三自然段。作者将夏雨同夏天,2.,运用侧面描写的方法。,例如：文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机；在写夏雨时，写了夏雨给人的感受；等等。,3.,欲扬先抑的写法。,例如：文章在描绘冬雨之前，先写了一句“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞美了冬雨的“灵性”和“蜜情”。,返回,2.运用侧面描写的方法。例如：文章在写春雨时主要描绘了春雨后,课文小结,本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情。,返回,课文小结本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉,布置作业,1.,登录优教通平台做,雨的四季,基础练习。,2.,写一篇有关“雨”的散文。,退出,布置作业1.登录优教通平台做雨的四季基础练习。退出,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,雨的四季(1)-公开课获奖ppt课件,雨的四季(1)-公开课获奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,雨的四季(1)-公开课获奖ppt课件,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,”,“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习,坚持做好每个学习步骤,武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。,“,高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。,”,武亦文介绍，,“,班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。,”,坚持做好每个学习步骤,上海高考文科状元,-,常方舟,曹杨二中高三,(14),班学生,班级职务：学习委员,高考志愿：北京 大学中文系,高考成绩：语文,121,分数学,146,分 英语,146,分历史,134,分 综合,28,分总分,575,分,(,另有附加分,10,分,),上海高考文科状元-常方舟曹杨二中高三(14)班,“,我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，,“,高中三年，我每天晚上都是,10:30,休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是,6:15,起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会,开夜车,。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。,”,高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的,“,用好课堂,