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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新人教版初中数学精品课件设计,*,复习回顾,1.,在直线、射线、线段的学习中，我们都研究了哪些问题？,最新人教版初中数学精品课件设计,图形,表示方法,端点个数,延伸方向,线段,射线,直线,2.,填表：,线段,AB,或线段,a,射线,AB,或射线,a,直线,AB,或直线,a,两个,一个,0,个,不向任何一方延伸,向一方无限延伸,向两方无限延伸,最新人教版初中数学精品课件设计,3.,下图中共有几条线段？,最新人教版初中数学精品课件设计,房顶的角,最新人教版初中数学精品课件设计,剪刀的角,圆规的角,最新人教版初中数学精品课件设计,楼梯的拐角,时针和分针的夹角,最新人教版初中数学精品课件设计,棱锥上的角,三角尺上的角,最新人教版初中数学精品课件设计,角（静态描述）,:,有公共端点的两条射线组成的图形叫,做角,.,公共端点叫角的顶点，两条射线叫角的边,.,顶点,射线,射线,边,边,通过以上生活中的实例以及小学对角的认识，,根据你的理解，如何定义一个角？,最新人教版初中数学精品课件设计,如图，如何表示这个角？,（,1,）用三个大写字母：,A,O,B,或,B,O,A,；,A,O,B,注意,:,1,.,用三个大写字母表示时，中间字母是顶点字母；,2,.,用一个大写字母表示,时，顶点处只能有一,个角,.,或用一个大写字母：,O,角用符号“”来表示,.,角的表示,C,能把,BOC,记作,O,吗？为什么？,最新人教版初中数学精品课件设计,角的表示,（,2,）用一个数字加弧线表示：,1,（,3,）用一个小写希腊字母加弧线表示：,1,注意：,这两种方法必须在图上标注后才能使用,并且只能表示单独的一个角,.,A,O,B,C,1,能把,AOB,记作,1,吗？为什么？,最新人教版初中数学精品课件设计,角的表示方法,（,1,）用三个大写字母表示：,如,AOB,或,BOA,；,或用一个大写字母表示：如,O,；,（,2,）用数字表示：如,1,，,2,；,（,3,）用小写希腊字母表示：,如,，,.,最新人教版初中数学精品课件设计,1,.,判断下面各角的表示方法是否正确,.,A,B,C,A,B,C,A,B,C,A,B,C,A,B,C,ACB,B,ABC,CAB,A,（）,（）,（）,（）,（）,2,.,下面表示,DEF,的图是（,),E,D,E,F,A,E,D,F,B,D,E,F,C,D,E,F,D,C,你会了吗？,最新人教版初中数学精品课件设计,3,.,写出图中：,（,1,）能用一个字母表示的角,.,（,2,）以,B,为顶点的角,.,（,3,）图中共有几个角？,A,B,E,C,你会了吗？,最新人教版初中数学精品课件设计,4,.,请你把图中用数字表示的角改为用字母表示,.,你会了吗？,最新人教版初中数学精品课件设计,5,.,（,1,）以点,O,为端点引,1,条射线，此时图中共有多少个角？怎样表示？,你会了吗？,A,O,B,C,最新人教版初中数学精品课件设计,（,2,）以点,O,为端点引,2,条射线时，,共有多少个角？怎样表示？,你会了吗？,C,A,O,B,D,最新人教版初中数学精品课件设计,（,3,）以点,O,为端点引,3,条射线时，,共有多少个角？怎样表示？,你会了吗？,O,A,B,C,D,E,最新人教版初中数学精品课件设计,（,4,）以点,O,为端点引,4,条射线时，,共有多少个角？怎样表示？,你会了吗？,A,O,B,E,D,C,F,最新人教版初中数学精品课件设计,（,5,）以点,O,为端点引,n,条射线，共有多少个角？,A,O,B,你会了吗？,最新人教版初中数学精品课件设计,通过刚才的演示，,你能否再给角一个定义呢？,角（动态描述）：,角可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形,.,最新人教版初中数学精品课件设计,想一想，议一议,3,时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？,4,时呢？,3,时,30,分呢？,最新人教版初中数学精品课件设计,角,有公共端点的两条射线,组成的图形,一条射线绕着它的端点,旋转而成的图形,用三个大写字母或,一个大写字母表示,用一个数字表示,用一个希腊字母表示,课堂小结,角的定义,角的表示,方法,最新人教版初中数学精品课件设计,1,.,写出图中,:,（,1,）能用一个字母表示的角,（,2,）以,A,为顶点的角,（,3,）图中共有几个角？,课后作业,2,.,教科书第,134,页练习,第,1,题,.,A,B,C,D,E,最新人教版初中数学精品课件设计,3.,（选做题）,(1),过,25,分钟，钟表的分针转过了多少度的角？时针呢？,（,2,）,5,时,30,分，钟表的时针和分针构成多少度的角？,8,时,20,分呢？,1,时,15,分呢,?,最新人教版初中数学精品课件设计,
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