地震中的父与子课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,17、地震中的父与子,回顾课文讲了一件什么事？,这篇课文记述（）年，在（）大地震中，（）奋不顾身从废墟中救出（）和（）的故事。,谱写了一首父爱的颂歌。,1994,美国洛杉矶,一位父亲,儿子,同学,这对,了不起,的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。,在这样一场巨大的灾难中，人类显得如蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而，课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。,请快速浏览课文：,这是一对,折射归,这是一对,的父与子,.,请同学们静心默读课文,1,12,自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位,父亲,很了不起，用,“,”,画下来，简单写下你的感受。,了不起,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，,向他七岁儿子的学校。,冲,跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话,:,“不论发生什么，我总会跟你在一起,!”,他坚定地站起身，向那片废墟走去。,“谁愿意帮助我？”,(,好心人,),“,你是不是来帮助我？”,(,消防队长,),“,你是不是来帮助我？”,(,警察,),有感情的朗读下面的对话,“太晚了，没有希望了。”,“谁愿意帮助我？”,（,恳求,）,“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。,”,“你是不是来帮助我？”,（,带着希望，急切地,）,“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“你是不是来帮助我？,（,有点儿生气,）,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没,人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破,烂不堪，到处都是血迹。,为什么说这是一位,了不起,的儿子？,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，你总会和我在一起！”,快速阅读,1324,自然段,你从哪些地方体会到儿子的了不起,?,父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱无疑让我们感动，而儿子对父亲的信任，却更让我们动容。一句平实而强有力的话连接着两颗心。,这句话在文中反复出现。这句话就是,父亲：,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,儿子,：,“因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！”,“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,（深信不疑）,（无比信赖）,（坚定不移、决不放弃）,奇迹的名字叫父亲,1948,年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨晖瑰丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。,课外拓展：,6,岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。,以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。,抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”,女儿不解的问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”,他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”,就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血,。,这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。,“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿的说：“这个奇迹的名字，叫,父亲,。,”,文中最后那位老医生说“奇迹的名字叫父亲”，我对这句话的理解是：因为是父亲对女儿的（）创造了这一奇迹，所以奇迹的名字叫父亲。,小练笔：,请你想象一下：废墟下，没有水，没有食物，只有,14,个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。,