《语法填空答案》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,期末语法填空答案,期末语法填空答案,1,（一）1.But前后两句构成转折关系。,2ofbe ashamed of“因而感到惭愧”。,3expectationslives up to our expectations“达到我们的期望”。,4aa表示泛指，表示“一个的人”。,5kept由全文内容知应用过去时。,6thatthat引导同位语从句，修饰fear。,7repeatedly副词修饰checked。,8his由上句中he可知用his。,9whenwhen意为“当的时候”。,10included此处为被动关系，所以用included。,（一）1.But前后两句构成转折关系。,2,二、1.which,2.cheerful/cheery,3.digging,4.lay,5for,6.But,7.left,8.where,9.the,10.because/as/since,二、1.which,3,三、1.however根据语境应填一个表示转折关系的副词。,2advice介词后面用名词。,3wherewhere引导定语从句，修饰the place。,4flowing根据结构应填v.ing形式作定语，修饰river，表示主动关系。,5were表示与现在事实相反的假设，be动词需用were。,6without根据语境应填without，表示“这位商业天才没说一句话，只是笑了笑。”,7something表示建议、请求的代词用something。,8a表示“大量的”用a great amount of/a great deal of/a great number of 等。,9because前后分句明显有因果关系，故填表示原因的从属连词because。,10to表示“的关键，的答案”用key to.。,三、1.however根据语境应填一个表示转折关系的副词。,4,（四）1.how宾语从句的感叹句用how修饰形容词important。,2falls固定的节假日用一般现在时。,3an泛指美国一位妇女，用不定冠词。,4to honor用动词不定式作定语，修饰a special day。,5himself表示“独自、单独”用by oneself。,6was celebrated父亲节是被庆祝的，故用被动语态。,7national国家的节日要用形容词形式。,8asas这里表示“作为”。,9that/whichthat/which引导定语从句，在从句中作主语。,10with表“用覆盖”用cover.with.。,（四）1.how宾语从句的感叹句用how修饰形容词impo,5,（五）1.but前后是转折关系。,2because/when后面接的从句是她转行开始画画的原因。从句也可视作时间状语从句，可填when。,3carefully修饰谓语动词painted，作状语，用副词。,4herself由后文“开始卖作品给别人”可知，她先前只是自己画给自己看，取悦于自己。,5for表示交换用for，sell sth.for.意为“以多少钱卖某物”。,6hanging是非谓语动词短语作定语，修饰名词works，因works与hang(悬挂)是主动关系，故用现在分词短语作定语。,7bought与liked和set out并列，一起作谓语，时态也应一致。,8more因他喜欢她的画，所以他开始寻找“更多”Grandma Moses 的作品。,9a为了把Grandma Moses 的作品介绍给别的艺术家，所以他“举行了一次展览”。,10who引导定语从句并在从句中作主语，先行词是Grandma Moses。,（五）1.but前后是转折关系。,6,（六）1.such由后面列举的问题可知，此处是指“这样的”问题。,2an指“一种”有效的方法，表示“一种”用不定冠词，efficient以元音音素开头，故用an。,3they指代前文中的the teachers。,4will get在“祈使句and陈述句”句型中，陈述句的谓语动词要用一般将来时。,5suggestions作主语用名词，谓语是are，可见此名词要用复数。,6but因helpful to.与not helpful to.显然是转折关系，用but连接两个形容词短语作表语。,7on固定搭配be based on意为“以为基础，在的基础上”。,8to do作目的状语，要用动词不定式。,9how引导宾语从句，并在从句中作方式状语，即研究问题是“如何”设计的。,10between表示两者之间。,（六）1.such由后面列举的问题可知，此处是指“这样的,7,（七）1.used因The computer与use是被动关系，用过去分词短语作定语。,2both由her parents想到用表示两者的both。,3can主语the computer是第三人称单数，谓语动词却是原形，因此，此处可能是填情态动词；由句意可知电脑也“能”提问和提醒。另外，从下文the computer can ask him也可得到启示。,4never由下文电脑的问话Never?可知。,5between指在病人和电脑这两者之间。,6because因后一分句与前一分句之间是因果关系。,7a表示“每一”。,8as引导非限制性定语从句，表示“正如的”。,9.is crying医生应当在病人“正在哭时”，递给她手巾。,10why因前面已讲清了原因，要引出结果，用“That is why.(表语从句表示结果)”。,（七）1.used因The computer与use是被,8,（八）1.when引导定语从句，先行词是moments，在从句中充当时间状语，故用when。,2another句意：当幸福之门关闭时，另一扇打开了。,3that此处是so.that.句型。句意：但是我们常常眷恋着那道关上了的门，而看不见另一道已经为我们打开了的门。,4who引导定语从句，先行词是someone，在定语从句中做主语，指人，故用who。,5what引导表语从句并在从句中作表语，故用连接代词what。,6happiest由后文的the best of.可知，这里用形容词最高级，表示“最幸福的人”。,7necessarily修饰动词have，做状语，要用副词。,8comes由前面的have，make等谓语动词可知，用一般现在时；又因该定语从句中的主语that是替代先行词everything的，而everything是第三人称单数，故填comes。,9forgotten因past在这里是名词，前面需要定语；又因past与forget是被动关系，故用过去分词forgotten做定语。,10around表示“在周围”，用介词around。,（八）1.when引导定语从句，先行词是moments，,9,（九）1.Behind/In这些谚语背后或者寓意里边都有一些有趣的故事。,2to help不定式做目的状语。,3his让自己的水稻长得快。,4this/it考虑刚说过的事情用this/it表示。,5that考查同位语从句。,6after/from劳累一整天后很疲劳。,7but/yet根据逻辑关系应该用转折语气。,8higher和拔苗之前比较应长得更高。,9natural考查词性变化，此处应该用形容词。,10resultsBeing too anxious to help an event develop 是动名词短语做主语，谓语应该用单数形式；且表示客观真理时，应该用一般现在时。,（九）1.Behind/In这些谚语背后或者寓意里边都有,10,（十）1.that/which引导定语从句并在从句中作主语，先行词是a sentence or a phrase，指“物”，故用关系代词that/which。,2faced表示“面对困难”用be faced with。,3themselves由those可知，用反身代词themselves作宾语。该谚语的意思是“自助者天助”。,4to workmake efforts后接to do sth.表示“尽力做某事”。,5but前后是转折关系。,6todevote oneself to(介词)是固定搭配，意为“致力于”。,7where引导地点状语从句，表示“的地方”用where。,8confidencewith是介词，后要接名词做宾语；confident的名词形式是confidence。,9an此处指作者成为一个独立的人，表示“一个”用不定冠词；又因independent以元音开头，故用an。,10one替代“a单数可数名词(a motto)”用one表示,。,（十）1.that/which引导定语从句并在从句中作主语,11,（十一）1.the根据most contented可知，此处填定冠词。,2Fewer由后面的并列成分more可知，此处需要填形容词比较级。,3declines根据句子语法结构可知，此处需要填谓语动词。由于叙述的是一般事实，故填declines。,4how此处需要填how，表示“多么”。,5to此处需要填介词to，表示“降至”。,6published此处需要填过去分词短语作后置定语修饰The report。,7on此处需要填介词on与前面的place a greater emphasis搭配，表示“关注/重视”。,8creating由前文的并列成分Bringing up和buying可知，此处需要填creating。,9their此处需要填形容词性物主代词their。,10whowho引导限制性定语从句。,（十一）1.the根据most contented可知，此,12,（十二）1.where考查定语从句的关系词。areas之后为限制性定语从句，先行词为areas，定语从句缺少状语，故用关系副词where，相当于in which。,2easier根据than可知，本空用easy的比较级形式easier。,3themselves考查反身代词。根据下一句中的“promoting oneself”及主语“they”可知用themselves。,4Seated考查非谓语动词。seat为及物动词，be seated/seat oneself意为“就座，坐着”。本句话中seat与逻辑主语you之间构成被动关系，故用过去分词seated。,5of考查固定搭配。be capable of为固定短语，意为“能够”。,6varieties考查固定短语用法。a variety of/varieties of为固定短语，意为“各种各样的”。,7Thus/Therefore/So考查连词。分析上下文语境可知，前后两句之间为因果关系，故用Thus/Therefore/So。,8an考查冠词的用法。opportunity是以元音音素开头的单词，故用不定冠词an，这里表示泛指“一个机会”。,9that考查名词性从句连接词的选用。mind之后部分为宾语从句，用that引导这个宾语从句。keep in mind that.意为“记住”。,10hidden考查非谓语动词。talents与hide之间为被动关系，故用过去分词hidden作定语。,（十二）1.where考查定语从句的关系词。areas之,13,（十三）1.inlive in意为“居住”，live in的宾语为a small old house。,2wearing逻辑主语Hugh与wear之间为主动关系，故用现在分词wearing，在句中作伴随状语。,3was amazed句意：当Hugh穿着一套新的品牌西装出现在村庄广场时，每个人都很惊讶。amazed指人感到惊讶，且文章的时态为过去时,4have stolen此处指人们认为他一定是从哪儿偷了这套衣服，对过去发生事情的肯定的推测用must have done,5that/which_everyone was wondering about为定语从句，修饰先行词the fine