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,紫阳中学 http:/,一道值得思考的好题,-,亚硫酸钠样品纯度的测定,2,、如何测定,已部分变质的,Na,2,SO,3,的纯度,?,3,、测定,Na,2,SO,3,的纯度,你能想出几种方案,?,1,、,Na,2,SO,3,固体露置在空气中稳定吗？,1.,变质,Na,2,SO,3,样品的成分是什么？,2.,若知,样品中,Na,2,SO,4,或,Na,2,SO,3,任 当然可以,一质量能求出,Na,2,SO,3,的纯度吗？,3.,如何测出样品中,Na,2,SO,4,的质量？,转化为沉淀,4.,如何测出样品中,Na,2,SO,3,的质量？,转化为气体,5.,既然,Na,2,SO,3,易被氧化，能否从氧 加氧化剂,化还原角度测出,Na,2,SO,3,的量？,6.,有何方法在指示反应终点的同时,氧化还原滴定,又可以测出消耗氧化剂的量？,Na,2,SO,4,和,Na,2,SO,3,方案：,沉淀法,气体法,滴定法,3,、测定,Na,2,SO,3,的纯度,你能想出几种方案,?,方案一：,沉淀法,(,沉淀,SO,4,2,),原理,:,结论：,Na,2,SO,3,样品的质量分数（列式）？,步骤,:,2H,+,+SO,3,2-,=H,2,O+SO,2,Ba,2+,+SO,4,2-,=BaSO,4,称,m,1,g,样品溶于水,加入,足量,BaCl,2,溶液,称量滤,渣的质量,为,m,2,g,过滤,干燥,洗涤,加入足,量盐酸,酸化,沉淀法,问题思考：,4,、如何判断沉淀已洗涤干净？,若未洗涤干净，测定结果将,。,（填偏大、偏小、无影响）,称,m,1,g,样品溶于水,加入,足量,BaCl,2,溶液,称量滤,渣的质量,为,m,2,g,过滤,干燥,洗涤,加入足,量盐酸,酸化,3,、如何洗涤沉淀？,1,、为何加入过量的沉淀剂？,2,、如何判断沉淀是否完全？,测定,SO,2,的质量为,m,2,g,称,m,1,g,样品,加入过量浓硫酸（,H,2,SO,4,）,用碱石灰吸收,SO,2,气体,方案二：气体法,原理：,步骤,:,装置,:,Na,2,SO,3,样品的质量分数（列式）？,样品固体,浓,H,2,SO,4,装置,1,碱石灰,浓,H,2,SO,4,浓,H,2,SO,4,碱石灰,装置,装置,4,碱石灰,浓,H,2,SO,4,浓,H,2,SO,4,鼓 气,浓,H,2,SO,4,浓,H,2,SO,4,碱石灰,装置,鼓空气,?,装置,5,碱石灰,浓,H,2,SO,4,浓,H,2,SO,4,加压氮气,空气,NaOH,溶液,样品固体,思考：,有何,缺陷,？,如何改进？,结论：,（测定,SO,2,的质量）,H,2,SO,4(,浓,),+Na,2,SO,3,=H,2,O+SO,2,+,Na,2,SO,4,气体法,问题思考：,1.,方案中采取的是取样品固体加浓硫酸产生二氧化硫，,此处浓硫酸可用稀硫酸代替吗？将样品配成溶液再,进行实验行吗？,2.,若没有装置,5,，或装浓硫酸的装置，将对测定结果 各造成什么影响？,装置,5,碱石灰,浓,H,2,SO,4,浓,H,2,SO,4,加压氮气,空气,NaOH,溶液,样品固体,样品固体加浓硫酸,测,SO,2,的气体体,积为,V,mL,称量,m,1,g,样品,加过量浓硫酸,（,H,2,SO,4,）,饱和亚硫酸氢钠溶液,浓,H,2,SO,4,（,1,）,浓,H,2,SO,4,（,2,）,浓,H,2,SO,4,（,3,）,量气管,平衡管,方案二：气体法,（,测定,SO,2,气体的体积）,原理：,步骤,:,装置,:,（常见量气装置）,Na,2,SO,3,样品的质量分数（列式）？,结论：,H,2,SO,4(,浓,),+Na,2,SO,3,=H,2,O+SO,2,+,Na,2,SO,4,2,、如何改进实验，减,小,A,中滴加硫酸而引,起的误差？,1,、若读数时,装置中液面如图所,示，所测结果,（填偏大、偏小,无影响）,读数时应注意哪些问题？,切记“同温、同压、平视”,气体法,问题思考：,浓,H,2,SO,4,（,1,）,A B C,浓,H,2,SO,4,（,3,）,量气管,平衡管,Na,2,SO,3,样品的质量分数（列式）？,方案三：氧化还原滴定法,原理：,步骤,:,结论：,温馨提醒：,陷阱,:,体积的倍数关系？,5SO,3,2-,+2MnO,4,-,+6H,+,=5SO,4,2-,+2Mn,2+,+3H,2,O,测实际所用,KMnO,4,溶液体积为,V,mL,称,m,1,g,样品溶于水于锥形瓶,用,c,mol/L,的,KMnO,4,溶液,滴定,根据实验现象判定滴定终点,滴定法,问题思考：,1,、,盛,KMnO,4,溶液的,滴定管应选,式,(,酸、碱,),滴定管,.,理由是,。,2,、为确定滴定终点,选择何种指示剂,说明理由？,3,、判断到达滴定终点的实验现象是,。,4,、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度,所,测结果将,（填偏大、偏小、无影响）,
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