作文素材运用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,方寸之间作细工,作文素材的使用,方寸之间作细工 作文素材的使用,关于作文素材运用的问卷调查,（请根据自身写作情况在下列选项中划）,1,、是否已积累一定的新鲜的合乎时宜的典型素材？,是 否,2,、旧素材的使用频率？,多 偶尔 少,3,、空泛素材的运用频率？,多 偶尔 少,4,、你认为在素材的运用中，你的主要问题在哪些方面？,素材的切入角度。,素材不知如何提炼，喜欢叙述。,用词普通，语言平淡。,句式较单一，不知如何变换。,不能结合论题用多种方法展开相关分析论证。,关于作文素材运用的问卷调查,关于作文素材运用存在的问题：,1,、积累的典型素材少，旧素材难有新意；,2,、素材的驾驭能力差，主要体现为对素材不知如何提炼、切入角度单一、语言表达平淡、分析论证简单。,建议及应对措施：,1,、对古今中外的有卓越贡献者或者有突出精神表现力的人物素材要熟悉。（他的名言语录，他人的评价，关于他的经历细节）,2,、素材的切入角度要灵活，避开老套的主谓式、时间空间镜头式，应选取最有价值的细节切入。,3,、语言表达上多调整句式，尤其是短词短句的运用，整句与散句的结合。,4,、多使用引用、对比、比喻、衬托等多种手法分析论证。,关于作文素材运用存在的问题：,素材切入误区：,时间空间镜头式；,主谓老实陈述式；,照搬照抄唐僧式；,解决办法：,挖掘材料的价值点，找到情感抒发的触动点，细节想象，形象意境铺垫；,相关论题的引用及素材烘托；,素材切入误区：时间空间镜头式；解决办法：,素材片段展示一：,1992,年，张宝艳、秦友艳带儿子去商场时，儿子意外走失了，夫妇俩在寻找儿子中体会到了走失孩子的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。,2007,年，夫妇二人建立起“宝贝回家寻子网”帮助家长寻找孩子。张宝艳为了办好网站，毅然辞去了工作当一名全职志愿者。,2009,年，张宝艳提出的“关于建立打击拐卖儿童,DNA,数据库的建议,”,得到了公安部采纳。成立,8,年来，“宝贝回家寻子网”不断壮大，志愿者发展到,15,万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。目前“宝贝回家”寻子网是唯一与公安打拐合作全国性寻子网站，截至,2015,年,11,月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过,1200,个被拐及走失的孩子寻找亲人。,温暖，带给人希望，你们连缀起星星点点的爱，织起一张网，网住希望，网住善良。,素材片段展示一：1992年，张宝艳、秦友艳带儿子,素材片段展示二,一辆自行车，穿过巷道，穿过大街，穿过人来人往；一块磨刀石，见证过风，见证过雨，见证过大爱无私；一位老人，弓着腰，扛着背，肩负奉献的梦。这是“磨刀老人”吴锦泉生活的写照，他的每一次吆喝，每一次停留，每一次坐在窄余凳上，每一次磨刀的动作，都饱含温暖，都是爱在他身上淋漓尽致的体现。岁月催人老，它刻上他的皱纹，爬上他的发梢，却熄灭不了他眼里的光芒。心系灾难中的孤苦之人，奉献自己的每一分。汗水迷住了眼睛他轻轻一揉，抬头又充满了干劲。面对旁人不解的表情他微微一笑，不是所有的付出都需要理由和回报，这是他的信念，是他永恒的执着。,蔡宇,素材片段展示二 一辆自行车，穿过巷道，穿过大街，穿,【,阎肃 弦歌感人肠,】【,颁奖词,】,铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。,身份、从事的工作意象提取；,精神评价；,引用、比喻、烘托等手法；,短词短句与长句交替；整散结合。,【阎肃 弦歌感人肠】【颁奖词】铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪,语言表达存在的问题：句式主要以陈述为主，表达方式主要为叙述，手法单一，情感干瘪。,建议及办法：,句式要变化,长短句，整散句，问句感叹句；手法多运用,比喻，排比，想象联想，引用，对比，衬托。人称可不同,你 我 他表达方式能兼顾,记叙 描写 抒情 议论,语言表达存在的问题：句式主要以陈述为主,同题写作,1,：,千里奔赴，所寻竟匪亲；万般辛劳，只为失散骨柔情。三千个日夜寻觅，我不知他们的脚印是否踏遍祖国的山山水水；一千多个家庭重逢，我深知他们奔涌的不只是等待的泪水。“宝贝回家”，张宝艳、秦艳友用爱的网站缝合了走失的亲情，也用温暖的善良延续了一场场爱的接力。从最初建立寻子网的夫妻二人，到现在数以万计的寻亲志愿者，“爱是恒久忍耐，又有恩慈”，,圣经,如是说。希望，寻觅，等待，正义。我难以想象夫妻二人如何走出失走孩子的焦急，我可以想象无数威胁来临时他们的困窘和不易。张宝艳、秦艳友，他们用温暖的坚持找回了一只只飘落的风筝，星星点点的爱，汇聚成现实人间最璀璨的星空。是的，不必再感叹“世风日下，人心不古”，不必再伤怀“人情冷暖，如鱼饮水”，爱，从来没有家庭之别；善良，必将恒远流长。,同题写作1：,同题写作,2,：,张宝艳、秦艳友，因一遭分离痛，倾尽所用，不为谋生获利，只愿世间不再有亲骨肉生离分；八年坚守，,17,万志愿者坚定相随，爱心成网，助力宝贝回家，,1400,多个家庭幸福相拥。试问，苍茫人海里，徒手点星火，义聚万千追随者，爱心涉千山万水靠岸，暖化世人冷漠寒冰，可谓英雄否？试问，熙来攘往人世间，因一己之痛，解救他人苦，抚慰万千遭受伤痛的灵魂，是谓圣徒否？试问，八年风雨兼程路，迎来鲜花和掌声，却愿事业终结，世间不再有此分离痛，是谓菩提否？不是英雄，不是圣徒，不是菩提，仅仅一对凡夫凡妇；胜似英雄，胜似信徒，乃人间菩提，经艰辛，尝悲苦，以出世的精神坚守入世的伟业。万千苦守稚子归家的父母感念，万千渴盼投入亲人怀抱的孩子感念，万千几近麻木的世人感念：信善、向善，引人坚守，暖意满人间；至善、至爱、予人希望，天宽地柔。,同题写作2：,素材的分析论证,同学们写议论文往往喜欢犯“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。,应对策略：,多从事件的发生原因（主人公为何这样做）、问题的解决办法、价值影响、精神评价扣题分析论证。,观点材料作文的失败！,素材的分析论证同学们写议论文往往喜欢犯“以叙代议，例而不议”,素材之组合排比分析论证,素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法。它也可以称做“多料合用”。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料的做法，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以取得良好的修辞效果。在组合时，语言表达要注意精要整齐，排列顺序要合理（比如按时间先后，由远到近，由主到次等）。,例如下面这个例子：,江南，是你心灵栖息的地方,素材之组合排比分析论证,古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，头发上沾的什么风都有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万山，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。然后日复一日的尔虞我诈，钩心斗角，终于使他们累了，于是他们打点行囊。到了江南，终老于斯。,（节选自,2006,年高考浙江卷满分作文,栖息江南,）,文中用了三个例子，共同说明江南是心灵栖息的地方。这三个例子都很典型，一个是浪迹天涯的三毛，一个是“历经商场的风风雨雨”的沈万山，一个例子是群体形象，是中国古代曾经“仕途得意”的文人官宦。这些人都把江南作为生命的归宿，就更显出了江南的美好。这当然是单独一个例子所不能达到的效果。,作者将同类素材排比组合，既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，表现了一定的文采。这种用材的方法，是经过了作者主观的精选、加工，和那种无视内容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。,古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女,素材展示片段三,温暖其实很简单。也许只是吴越王一封书信寄给妻子：,“,陌上花开，可缓缓归矣,”,；也许只是沈从文一笔勾勒的,“,每一只船总要有一个码头，每一只雀儿总得有一个巢,”,；也许只是简帧表达自己的思念：,“,你所在之处，是我不得不思念的天涯海角,”,。,杨鸿茹,素材展示片段三 温暖其实很简单。也许只是吴越王一封,素材分析论证技法：对比论证、比喻论证、引用论证,对比论证、比喻论证、引用论证,素材分析论证技法：对比论证、比喻论证、引用论证对比论证、,素材展示片段四,冷僻的山区，乌压压的大山压住了梦想，瑶家的儿女们，困在了这片土地上。因山路太长，荷包太薄，遮不住贫穷的心酸失落，放不出心中的豪气万丈！可一个身影出现了，他用,“,厚着脸皮,”,去各大企业、机关奔走,“,化缘,”,来的资金，资助了,300,多名学生。他积劳成疾，但在他羽毛凌乱的翅下，飞出了一只只雄鹰！他用父亲般的爱，温暖了一个个深陷贫穷窟窿的孩子。当他因病逝世时，几公里的送葬队伍，也着实温暖着他的家人以及见证这一奇景的人们。他付出的温暖化作了瑶家儿女的翅膀，撑起了他们的梦想，构建了他们的未来。当施恩与感恩构成的大爱，使一个小小的瑶族县城变成了温暖的人间天堂。是他们无私给予与心怀感恩的温暖，暖了人心，照亮了前路，构造了一个充满光和热的温暖世界。,刘佩泠,素材展示片段四 冷僻的山区，乌压压的大山压住了梦想,如何具体使用素材？,素材运用中叙述要凝练,定点,“,瘦,”,身,秀出,“,我,”,身材,素材分析中应紧扣观点,“,魂,”,兮归来,立出,“,我,”,神采,语言表达中需体现真情文采,与,“,你,”,共鸣,征服,“,我,”,心灵,素材论证中能体现深刻,“,走,”,向丰富,震撼,“,我,”,灵魂,如何具体使用素材？素材运用中叙述要凝练素材分析中应紧扣观点,