2014房山一模议论文典型答案分析

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2014,房山一模议论文典型答案分析,20.,根据文意，在第一段横线处填写一个表明文章论点的句子。（,2,分）,答案示例：学不厌精也。,评分：本题,2,分，答出学不厌精及具体内容的肯定句子即可。如果只答具体内容不得分。,答案示例：,首先段分别阐述了学习过程中能做到“学不厌精”三个具体阶段，内容上呈现递进关系，与第段在内容上形成照应关系。,评分：本题,3,分。内容、递进、照应各,1,分。,21.,分析文章段不能调换顺序的理由。（,3,分）,如当年孔子向鲁国乐官师襄学琴时，一连十几天，只学同一首曲子。师襄说：“这个曲子你已经学会，可以学新曲子了。”孔子说：“曲调是学过了，演奏的技巧还没有学好。”过了几天，师襄又说：“技巧学好了，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有领会这首曲子的意境神韵。”又过了几天，师襄说：“已经领会意境神韵了，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有体会到这首曲子的作者是谁，其为人如何，风貌怎样。”直到最后，孔子仰望蓝天，若有所悟地说：“我体察到作者的为人和风貌了。这首曲子，除了周文王，还有谁能作出来呢？”师襄闻言，大感惊异，连连拱手致敬说：“是的。老师告诉我这首曲子的名称就叫,文王操,。”不急不躁不怕慢，不急求功不厌烦，使孔子对音乐的奥妙深得其味，以至于当他在齐国听奏,韶乐,时，如醉如痴，三月不知肉味。,22.,下面材料适合放在文中,【,甲,】【,乙,】【,丙,】,哪处？为什么？（,4,分）,答案示例：乙处。（,1,分）,孔子向师襄学琴 从“学会曲调”到“学好技巧”，又从“领会意境”到“体察到作者的为人和风貌”，孔子对曲子反复咀嚼深得其味，,(2,分,),从而证明“学不厌精，乐在精嚼”的观点。（分）,评分：本题共,4,分。,