尝试对生物进行分类（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂,因你的参与而精彩,因你的收获而成功,第,一节,尝,试对生物进行,分类,（第一课时）,1,、尝试根据植物的特征进行分类,2,、能列举植物的主要类群。,3,、,理解生物进化的规律,合作探究,、,你认为植物分类应该考虑植物的哪,些,特 征？,3,、小组合作完,成,97,页,的植,物,分类,。,提示：,结合七年级生物课本和植物材料，填好,表格,。,确定,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,是哪种,植物,。,解,决,97,页,讨论题,2,、,3,、,4,、,5,，注意做,记录,。,确定本组发言人，解说本组的分类情况及,其,原因,。,历史,根、茎、叶、果实、种子、花,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是：,植物在形态结构等方面的特征。,植物名称,类群名称,根,茎,叶,花,果实,种子,肾蕨,藻类植物,葫芦藓,苔藓植物,玉米,单子叶植物,向日葵,双子叶植物,油 松,裸子植物,蕨类植物,水 绵,观察与思考：,植物,有种子,无种子,有果皮,无果皮,一片子叶,有茎叶,无茎叶,有根,无根,假根,两片子叶,A,B,C,D,E,F,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,单子叶植物,双子叶植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,各类植物间的关系,藻,类,植,物,苔,藓,植,物,蕨,类,植,物,裸,子,植,物,被,子,植,物,从简单到复杂,从水生到陆生,历史回顾,生物分类的发展史,古代的生物分类主要属于,人为分类,体系。如粮食作物、油料作物的划分。,中国古代最早把动物划分为,虫、鱼、鸟、兽,4,类,古希腊,亚里士多德,把动物分为：,热血动物,、,冷血动物,。,16,世纪我国李时珍将植物分为五部，即,草部、谷部、菜部、果部和木部,。,18,世纪瑞典植物学家林奈，以生物能否运动为标准，将生物划分为,动物界,和,植物界,。,一、选择题,1、对于生物分类，以下叙述那一个是正确的（）,A,生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助,B,生物分类完全根据生物外形来划分,C,我们可以根据自己的喜好自行分类,D,生物分类中所有的生物都处于同一个等级上,2、被子植物分类中，重要的分类依据是(),A 根、茎的差别,B 叶的特征,C 花、果实、种子的特征,D 根、茎、叶的特征,3、裸子植物与被子植物的共同点是（）,A,都有果实,B,都有种子,C,都有花,D,都没有真正的根,4、下列植物在地球上出现的先后次序是（）,藻类植物苔藓植物被子植物裸子植物蕨类植物,A、,B、；,C、,D、。,C,A,B,C,二、填空题,1,、生物分类的依据是生物在,_,和,_,等方面的特征，分类的基本单位是,_,。,2,、,在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为,_,它又分为,_,和,_,；另一类则是,_,植物，靠,_,繁殖后代，它又分为,_,植物、,_,植物和,_,植物。,3,、生物学家在对被子植物分类时，要仔细观察植物的,_ _ _ _ _ _,的形态特征，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，,_ _ _,往往作为分类的重要依据。,种子植物,裸子植物,被子植物,孢子,孢子,藻类,苔藓,蕨类,根,种子,花,果实,种子,形态结构,种,生理功能,茎,花,叶,果实,三、试就下表中每一项特征，写出正确 的植物类群名称，并分别举例写出,1-2,种植物的名称。,特征,类别的名称,举例,有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉,无花，种子裸露,简单的植物，不具根、茎、叶,双子叶植物,向日葵大豆,裸子植物,油松、水杉,藻类植物,水绵、海带,学以致用,假设你要整理自己的,书架，怎样摆放以下书籍，,才能让你容易找到自己需,要的书籍呢？他们是：,天龙,八部,、,红楼梦,、,笑傲江湖,、,灌篮高手,、,数学学思练,、,新概念英语,、,蜡笔小新,、,少年儿童百科全书,、,物理习题集,、,水浒传,。,我的收获,植物分类的,主要依据,是：,形态结构,的特征,被子植物,分类的主要依据是：,花、果实、种子,的形态结构,分类的,意义,：弄清不同类群之间的,亲缘,关系,和,进化,关系,通过今天的学习，你有了哪些,收获,？,四、课后实践,请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理；或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类，你会发现你的生活更有条理。,第一节 尝试对生物进行分类,1,、有无种子：种子植物和无种子植物,2,、种子外有无果皮：被子植物和裸子植物,3,、单子叶植物和双子叶植物,4,、蕨类植物：有茎叶分化，真根,5,、苔藓植物：有,茎叶分化，假根,6,、藻类植物：无茎叶分化,从,种,到,界,【,合作交流,】,1.,一种生物指的就是一个物种，这种说法正确吗？为什么？,提示：,正确。因为,“,种,”,是最基本的分类单位。,2.,分组交流说明分类单位的大小与生物共同特征多少及亲缘关系的远近之间的关系？,提示：,在生物的分类单位中，分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。,1.,什么是生物的分类？,是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的,相似程度,把生物划分为,种,和,属,等不同的等级，并对每一类群的,形态结构,等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的,亲缘关系,和,进化关系,。,2.,生物分类的依据是什么呢？,是,生物的相似程度（形态结构和生理功能,等）,3.,分类的基本单位是什么呢？,种,4,.,分类的,意义是,什么？,弄清不同植物类群之间的,亲缘,关系和,进化,关系,一、生物分类的几个等级：,界、门、纲、目、科、属、种,植 物界,动 物界,真菌界,细菌界,病毒界,地球上现存有,200,多万种生物,界、门、纲、目、科、属、种,亚门,亚纲,生物分类往往要用到亚门、亚纲等分类单位，则应将它们放在以下的哪一位置？,思维拓展,脊椎动物亚门,鱼纲,两栖纲,爬行纲,哺乳纲,鸟纲,狗有很多种品种，那么它们都同属一个物种吗,?,思考,物种：,指的是形态、生理及分布非常相似的一类生物，不同物种之间一般具有生殖隔离。,我的收获,生物分类,弄清生物之间,的亲缘关系,等级,生物分类的意义,物种的命名,利于生物多,样性的认识,明确生物在生,物进化上的位置,界门纲目科属种,双名法,依据,形态结构,生理功能,巩固练习,2,、请将下列生物按照与人的亲缘关系由远及近的顺序进行排列：,牛、黑猩猩、白菜、蚯蚓、鱼、大肠杆菌,1,、下列关于种的叙述中，错误的是：,A,、同种生物必同属,B,、同种生物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代,C,、同种生物之间的共同特征最多,D,、一匹马就是一个物种,D,答：大肠杆菌、白菜、蚯蚓、鱼、牛、黑猩猩,百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？,根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。,应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我们都属于,法官大人，应该判给我，我与老虎是同门师兄弟，都属于,法官大人，应判给俺老猪，俺与老,虎都属于,应判给我。大伙都知道“狐假虎威”，虎大王是我的保镖，而且都属于,猫科,脊椎动物门,食肉目,哺乳纲,思考,判决书,由于猫和虎都属于,猫科,动物，所处的共同分类等级小，具有的共同特征多，与虎的亲缘关系近，其它三种动物与虎所处的共同分类等级大，具有的共同特征少，与虎的亲缘关系远猫可以继承虎大王的遗产。此判决为终审判决。,XXXX,年,XX,月,XX,日,经陪审团一致合议，现判决如下：,