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,*,故事二则,*,27,故事二则*27,扁鹊治病,纪昌学射,j,你能从题目里看出这两则故事的主要人物吗？,扁鹊治病纪昌学射j你能从题目里看出这两则故事的主要人物吗？,原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切，被尊为“医祖”。,扁鹊,走近人物,原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善,中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称。,纪昌,j,中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧,（纪昌）（姓纪）,（纪律）（世纪）（年纪）,纪,多音字,j,j,（纪昌）（姓纪）（纪律）（世纪）（年纪）纪多音字jj,这两则故事分别讲了什么呢,?,带着问题听课文朗读。,这两则故事分别讲了什么呢?带着问题听课文朗读。,bi,hu,拜,侯,剂,我会认,肤,su,bio,j,髓,纪,标,f,j,你用什么好办法记住这些生字的呢？,bi hu拜侯剂我会认肤subioj髓纪标f,比一比，认一认。,候（）,侯（）,猴（）,肤（）,扶（）,时候,诸侯,皮肤,扶起,猴子,比一比，认一认。候（）肤（）时候诸侯皮肤扶起猴子,拜见 蔡桓侯 皮肤 一剂汤药 骨髓 纪昌 目标,高明 理睬 一声不响,聚精会神 百发百中,读一读,hun,拜见 蔡桓侯 皮肤 一剂汤药 骨髓 纪昌,剂,拜,侯,肤,髓,熬中药,剂拜侯肤髓熬中药,标,纪,射箭能手,标纪射箭能手,同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。,读完后和同桌交流难懂或者不懂的词语意思。,我会读课文,同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语,【,一声不响,】,【,无能为力,】,【,百发百中,】【聚精会神】,每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。,指不发出一点声音。,没有能力或能力达不到。,集中精神；集中注意力。,连一连,【一声不响】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。指不发出一,扁鹊治病,纪昌学射,这两则故事分别讲了什么呢？默读课文，找出事情的起因、经过、结果，和同桌交流这两个故事的主要内容。,扁鹊治病纪昌学射这两则故事分别讲了什么呢？默读课文，找出事情,扁鹊给蔡桓侯看病，,扁鹊治病,主要讲了,_,_,蔡桓侯不听扁鹊劝告，最后病死了。,纪昌向飞卫学射箭，,纪昌学射,主要讲了,_,_,经过刻苦练习，最终成为了射箭能手。,扁鹊给蔡桓侯看病，扁鹊治病主要讲了_,扁鹊治病,穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现在需要你整理蔡桓侯病情的病历。请你先默读课文，标注出关键词语，然后把病历填完整。,扁鹊治病 穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现在,有一天,皮肤上有点小病,热敷,认为自己没病,过了十天,病在皮肉之间,扎针,很不高兴,十天后,病在肠胃,服汤药,非常不高兴,又过了十天,病已深入骨髓,只能等死,奇怪，派人问,蔡桓侯病历,站了一会儿,退了出去,连忙退了出去,看几眼就跑了,时 间,治疗方案,诊断结果,扁鹊行为,患者表现,有一天皮肤上有点小病热敷认为自己没病过了十天病在皮肉之间扎针,简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的场景。,提示：,什么时间？,扁鹊说蔡桓侯的病情怎样？,蔡桓侯的态度如何？,（抓住关键词语有序复述）,简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的场景。提示：什么时间？,简要复述课文时要注意：,按故事发展的顺序,主要信息不能遗漏,人物对话要转换,简要复述课文时要注意：按故事发展的顺序,自己练习复述,扁鹊治病,中剩下的故事，并和同桌交流，互相补充。,自己练习复述扁鹊治病中剩下的故事，并和同桌交流，,班级交流，点评。,按故事发展的顺序,主要信息不能遗漏,人物对话要转换,班级交流，点评。按故事发展的顺序,说一说：,是什么导致了蔡桓侯的死亡呢？,说一说：,解释,讳：忌讳。,疾：疾病。,讳疾忌医,hu j j,隐瞒疾病，不愿医治。,比喻,怕人批评而掩饰自己的,缺点,和,错误,。,解释 讳疾忌医 hu j j 隐瞒疾病，不愿医,蔡桓侯最终病死了，他在临终时，回顾自己的这段生病历程，他会对身边的人说什么呢？,有了病，一定要听从医生的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。,蔡桓侯最终病死了，他在临终时，回顾自己的这段生病历程，他会对,从,扁鹊治病这个故事中，你明白了什么道理？,要听从别人正确的建议和劝告，否则后果不堪设想。,从扁鹊治病这个故事中，你明白了什么道理？要听从别,扁,鹊,治,病,扁鹊拜见蔡桓侯,皮肉间扎针,肠胃服药,骨髓无药可救,病情发展,病发致死,讳疾忌医,板书设计,扁扁鹊拜见蔡桓侯皮肉间扎针病情发展病发致死讳疾忌医板书设计,运用刚才学习,扁鹊治病,的方法，按照故事发展的先后顺序了解纪昌学习射箭的过程，练习复述。,纪昌学习记录,开始练习,两年以后,练到后来,运用刚才学习扁鹊治病的方法，按照故事发展的先后顺序了解纪,小组内轮流复述,纪昌学射,，抓住以下要点，互相点评。,按故事发展的顺序,主要信息不能遗漏,人物对话要转换,小组内轮流复述纪昌学射，抓住以下要点，互相点评。,联系自己的学习生活想一想：,纪昌学射,给了你怎样的启示？,联系自己的学习生活想一想：,1.,扎实的基本功,，这是纪昌成为射箭能手的关键。,2.,有飞卫这样的,好老师的指点与培养,。,3.,纪昌在学习上有,恒心和毅力,。,纪昌成射箭能手的原因：,1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。纪昌成射箭能手,纪昌学射,写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。,纪昌学射写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力,纪,昌,学,射,求教射箭：虚心请教,持之以恒,百发百中,盯目标、不眨眼,小虱子大车轮,射箭能手：百发百中,练习眼力,板书设计,纪求教射箭：虚心请教持之以恒盯目标、不眨眼射箭能手：百发百中,拜,（,b,i b,i,）,见,蔡,桓,（,hu,n hn,）,公,热,敷,（,f,f,）,骨,髓,（,su,su,）,一、圈出红色字的正确读音。,随堂练习,拜（bi bi）见一、圈出红色字的正确读音。随堂,二、选择合适的关联词填空。,因为,所以,虽然,但是,即使,也,不但,而且,1.,蔡桓侯,(),不听扁鹊的劝告，,(),还在背后说扁鹊的坏话。,2.,(),蔡桓侯不听扁鹊的劝告,，,(),病发而亡,。,3.,蔡桓侯,已病入,骨髓，,(),扁鹊不逃往秦国，,(),治不了他。,不但,而且,因为,所以,即使,也,二、选择合适的关联词填空。不但而且因为所以即使也,你喜欢文中的哪一个故事？把你喜欢的故事复述给家人听。,课后作业,你喜欢文中的哪一个故事？把你喜欢的故事复述给家人听。,
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