千以内的数的认识（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1000,以内数的认识,兴庆区第八小学,张思敏,小学人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元,千以内数的认识,第一课时,教学目标,1.,让同学们在具体的情境中感受大数的意义，培养同学们的数感。,2.,引导同学们认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。,3.,使同学们了解数的组成，加深对数的概念的理解。,1,、一个一个地数，从,46,数到,53,。,2.,十个十个的数，从,10,数到,100,。,3,、最大的一位数是（）,最小的两位数是（）,最大的两位数是（）,最小的三位数是（）,9,10,99,100,猜猜体育馆大约能做多少人？,一个一个地数，,10,个一是（）,十,10,个十是,（）,一百,十个十个地数，,100,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,一百一百地数,一千,10,个一百是,(),一十一十地数，,10,个十是（）。,一个一个地数，,10,个一是（）。,一百一百地数，,10,个一百是（）。,十,一百,一千,你能数出下面的数吗？,1,、,从一百九十八起，,数到二百零六。,2,、,从九百八十五起，,数到一千。,猜一猜，五角星后面藏着哪个数字？,1,、,428,431 432,2,、,992 994 996,429,430,998,1000,3,、,200,198 197,199,196,4,、,350 400 450 550,500,800,一个一个地数,800,798,799,801,802,两个两个地数,800,796,798,802,804,三个三个地数,800,794,797,803,806,五个五个地数,800,790,795,805,810,十个十个地数,800,780,790,810,820,一百一百地数,800,600,700,900,1000,800,按要求数一数。,0,100 200,300,400,500,600,700,(,米,),做一做：,2.,从一百八十八起，数到二百零四。,从九百八十五数到一千。,两百两百的数，从两百数到一千。,小朋友们，通过这节课你有什么收获！,绿色圃中小学教育网http:/,