2019高考专题：转换课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,返回,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言文字应用,栏目导引,考情梳理,一目了然,栏目一,栏目二,专题学案,一一突破,栏目三,知识清单,一览无余,年份,2017,2016,2015,新课标全国卷,19.,实用类文本阅读中,“,非连续性文本,”,阅读文段，材料中含有图表，选择题及简答题，都需要对图表进行判读。,17.(,课标全国卷,),根据某校,“,中华文化体验,”,计划的初步构思框架图写一段话。,17.(,课标全国卷,),根据某校团委,“,中国梦演讲赛,”,工作的初步构思框架图写一段话。,17.,下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过,80,个字。,考情梳理,考情分析,“,新课标,”,规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。,“,注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展,”,是新课标的基本理念之一。,考点分布,图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。,命题特点,图文转换的题型主要有两种：表,(,格,),文,(,字,),转换题；图,(“,徽标类,”“,漫画类,”),文转换题。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。,图文转换五大类型,框架图文转换,图文转换,徽标图文转换,漫画图文转换,图画图文转换,图表分析,专题学案,大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系,(,关系,),，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程的简单图示都叫作示意图或框架图。,框架图,(,示意图,),的特点是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要的细节。,考点一 框架示意图转换,解析：,本题考查图文转换的能力。这个构思框架的中心是“中华文化体验计划”，内容包括讲座和活动两部分，其中，活动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的角度、对象，合理确定表述顺序，语言简练。,答案：,(,示例,),本次,“,中华文化体验,”,计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。,1,(2016,新课标全国卷,),下面是某校,“,中华文化体验,”,计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,85,个字,。,考题研究,【,知识精讲,】,把握框架图,(,示意图,),层次特征,解答框架图,(,示意图,),类图文转换题，可以分三步：,第一步，分析框架图,(,示意图,),的层次，理解每层的具体内容。框架图,(,示意图,),为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析框架图,(,示意图,),的层次是解题的关键。对于构思框架图来说，重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系，看是否有承接、因果、条件、递进、并列、转折、包含等关系。,第二步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。,第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。拟写答题内容时要注重说明顺序，在语言组织上，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。,徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。,图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。,文字徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。,文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。,考点二 徽标图文转换,1.(2015,江苏卷,),下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是,(,),A,标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。,B,标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。,C,标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。,D,标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。,解析：本题考查对徽标构图及寓意的理解能力。,D,项，后半句为干扰句，“飞速发展的文化产业”与“文化遗产”的主题不符。,D,2,(2013,课标全国卷,),右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过,70,个字。,解析：此标志由三部分构成：作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球；圆形图案中间的白色区域由两部分,水滴和手掌构成,其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面,黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源,地球才有生机活力,才有光明的未来。而“手掌”的图案,又可引发我们的其他联想,如一条大河，喻示积少成多,也只有从每个人做起,才能形成合力。,答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。,【,知识精讲,】,徽标的判读,徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。,因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。答题时，应该注意以下几点：,1,宏观把握会徽,(,行业性图标,),的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。,2,说明,(,介绍,),画面要分清说明顺序,(,时间顺序、逻辑顺序、空间顺序,),。,3,注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意,(,含义,),，要联系具体对象作出合理想象。,1.,下图是“温州市水利机关服务品牌形象标识”，请用简洁的文字对其创意加以说明。,解析：这是标识类图文转换题。考查标识内涵，要求语言准确、简明。,答案：标识主体部分为汉字,“,水,”,字造型，代表,“,水利,”,事业；横向流动的线条是字母,“,W,”,造型，代表,“,温州,”,(,温州汉语拼音首字母,“,W,”,),；横向流动的线条代表,“,瓯江,”,的形貌；中间一竖为数字,“,1,”,，意为,“,一流,”“,一心一意,”,，寓指温州水利创建一流服务品牌形象的精神；,“,W,”,也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱进的风采。,随堂小测,2,中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。,(1),请用简洁的语言描述标志。,(2),请描述该标志所象征的寓意。,解析：先描述其标志内容，后揭示其意义及象征意义。答题注意顺序：总分、上下、左右。,答案：,(1),“,中国青年志愿者,”,标志的构图，总体上是一个,“,心,”,的图形。,“,心,”,中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意深刻：,“,心,”,象征着爱心，,“,手,”,象征着援助,“,鸽子,”,象征着美好。,(2),整个图标寓意：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。,3.,孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。它为世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材，提供最正规、最主要的汉语教学渠道。请阐述一下“孔子学院”标志的意义。,答案：,(,示例,),“,孔子学院,”,标志由三部分组成。最下面是,“,孔子学院,”,四个汉字；最上面是英文的,“,孔子学院,”,；中间部分是标志的主体部分，由昂首高飞的和平鸽与地球两种图案组合而成，这两种图案构成一个变体的,“,汉,”,字。整个图案包含了,“,全球、汉语、和平、崛起,”,四层寓意，充分体现了,“,孔子学院,”,的办学理念。,4,右图是新的中国电信企业标识，仔细观察后，按要求回答问题。试用简洁的文字对其构图设计创意加以说明。,答案：以中国电信的英文第一个字母,C,的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又似充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽，具有强烈的时代感和视觉冲击力。传递出中国电信的自信和热情，象征着四通八达、畅通、高效的电信网络连接着每一个角落，服务更多的用户；也强烈表达了中国电信,“,用户至上，用心服务,”,的服务理念，体现了与用户手拉手、心连心的美好情感。同时也蕴涵着中国电信全面创新、求真务实、不断超越的精神风貌，展现了中国电信与时俱进、奋发向上、蓬勃发展，致力于创造美好生活的良好愿望。,漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。,考点三 漫画图文转换,1.,请阅读下面一幅漫画，用简练的语言说明为何以“攀岩”为题，并解释漫画的寓意。,解析：解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来,。,答案：,(1),漫画名为,“,攀,岩,”,其精妙之处在于形象。作者用夸张的笔法和变形的画面，将广大考生考大学的艰难历程生动直观地展现出来,有人借助各种,“,考分优待,”,措施,进入大学如凭梯上楼一般容易，而广大考生却如攀登山崖般困难,两下对比反差强烈。故漫画取名,“,攀,岩,”,可谓词约意丰。,(2),这幅名为,“,攀,岩,”,的漫画,用夸张变形的手法,形象而真切地指出了我国教育不公平的现状,并表达了对,“,教育公平,”,的深情期盼。,2,请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。,答案：漫画内容描述：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：,“,爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！,”,寓意：批评了某些子女对父母过度的要求；讽刺学生中流行的攀比现象；反映了一些家长对子女溺爱的现象。,【,知识精讲,】,漫画解读,漫画是用讽刺与幽默的方式表达哲理、反映现实的一门艺术。一幅漫画主要由标题、主体和画注三部分组成。,命题一般会从如下几个角度入手：,(1),概括寓意；,(2),拟加标题；,(3),描述画面；,(4),综合考查。,解读漫画就要从漫画的组成部分入手，认真审读漫画主体，多角度、多侧面、全方位思考，透过画面本意，理解它的弦外之音。,1.,请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题,(10,字以内，不得以“无题”为标题,),。,解析：拟制漫画标题也是这几年高考的新题型。拟制标题要看懂漫画的意思，准确拟制。要善用各种修辞手法，语句要优美亮人眼眸。,答案：,错位,随堂小测,2,阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。,解析：,解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。,答案：当你走向平衡点时，以为会越走越高。当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。,3,说明下面这幅漫画的主要内容，并指明漫画的寓意。要求：至少运用一种修辞手法。,答案：,(,示例,)(1),地上有一个钱包，一个人走到钱包前却又犹如躲避瘟疫似的绕道而行，走过去后又回头看那个钱包，此刻，他庆幸地想：,“,还好我避开了一个陷阱。,”,(2),人与人之间的信任危机，是社会发展的陷阱。,