28、课《孔明借箭》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔 明 借 箭,三国演义 罗贯中,水 浒 传 施耐庵,红 楼 梦 曹雪芹,西 游 记 吴承恩,我国四大名著,三国演义,三国演义,是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。,草船借箭,这篇课文是根据,三国演义,的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说,三国演义,中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。,孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。,认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。,介绍背景,生字词,妒,忌,都,督,甘,心 粗,鲁,迟,延,布,幔,私,自 水,寨,擂,鼓,呐,喊,援,助,丞,相,d,j,d,gn,l,yn,mn,s,zhi,li,n,yun,chng,多音字,擂,li,擂鼓,li,打擂,调,相,tio,调解,dio,调职,xing,丞相,xing,相信,妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨 恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。,惩罚,：,严厉地处罚。,自有妙用,：,自然巧妙的用处。,神机妙算,：,惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。,体会词义,1.,文中写到了哪几个人物？,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操,2.,在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。,整体感知,按事情发展,起因（,12,）,准备（,35,）,经过（,69,）,结果（,10,）,自读思考,为什么借箭？向谁借箭？怎么借？借箭成功了么？,用自己的话复述课文,文中的的主要人物是诸葛亮，他给你留下了怎样的印象？用文中的一个词来概括。,神机妙算,我认为诸葛亮神机妙算表现在,（什么），我的根据是,(,读一读文中的材料），然后再具体说说我是怎么根据这个材料想到的。,知天文,懂地理,识人心,“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”,“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,“,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。,体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。,诸葛亮神机妙算,小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功,明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。,客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。,关于三国的成语,望梅止渴 三顾茅庐 味同鸡肋,士别三日当刮目相看,手不释卷 老马识途 自有妙用,神机妙算 心甘情愿,日积月累,关于三国的歇后语,草船借箭,满载而归,张飞吃豆芽,小菜一碟,周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨,诸葛亮借箭,有借无还,张飞吃秤砣,铁了心,孔明借东风,巧用天时,东吴招亲,赔了夫人又折兵,日积月累,找出描写周瑜的句子，说说从这些句子中你看出他是一个什么样的人？,（用从,中,我看出周瑜是一个,的人。）,从课文中找出有关鲁肃的句子读一读，仿照上面的句式说一说鲁肃又是怎样一个人？,用以上方法尝试分析曹操的性格特点。,拓展延伸,读了本文，您有哪些收获？,诸葛亮,字孔明，琅琊,（,l,ngy,）,阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。,周瑜,：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在,三国演义,中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，,三国演义,中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了,三国演义,中蒙受最大冤屈的人物。,鲁肃,：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的,隆中对,有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在,三国演义,中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型,。,周瑜（明知故问）；,“,我们就要跟曹军交战,”,周瑜（）说：,“,对，先生跟我想的一样,”,周瑜（）说：,“,十天造的好吗？,”,周瑜（）说：,“,先生预计几天可以造好？,”,周瑜（）说：,“,军情紧急，可不能开玩笑,”,讨论填词：试探,心中暗喜 威胁,迫不及待,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,分析人物的心理,:,分析人物的心理,:,诸葛亮（脱口而出）,“,用弓箭最好。,”,诸葛亮（）说；,“,都督委托，当然办,”,诸葛亮（）说；,“,既然就要交战，十天造好，必然误了大事,”,诸葛亮（）说；,“,只要三天,”,诸葛亮（）说；,“,我愿立军状,”,讨论填词：将计就计 态度坚决,笑了笑,胸有成竹,胸有成竹,态度坚决,将计就计,笑了笑,诸葛亮的性格：,足智多谋,料事如神,宽宏大量,谦虚有礼,大将风度,周瑜的性格：,气量狭窄,妒才忌能,草船借箭,接受任务 诸葛亮 有知识,借箭准备 有胆量,草船借箭 神机妙算 有肚量,如期交箭 有计谋,板书设计,一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。,总 结,1.,自读课文，要求读准字音，读通课文；,2.,这篇课文是按什么顺序写的？,3.,思考：课文写了哪几个人物？,课文主要讲了一件什么事？它的 起因、经过、结果分别是什么？,如何将课文划分段落？,自由朗读要求,