资源描述
,【,教育教学,】【,教学课件,】【,教育培训,】【,课文教育,】【,课文教学,】,教育教学通用,PPT,【教育教学】【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学,海南欢迎您,海中欢迎您,海南中学,黄良源老师,海南欢迎您,海中欢迎您海南中学黄良源老师,生活小事,一条即将入锅的石斑鱼,死了,严重缺氧,生活小事一条即将入锅的石斑鱼死了严重缺氧,种群数量的变化,种群数量的变化,让我们一起去探究吧,在一定的环境中某种生物的数量变化会有什么规律?,课题,让我们一起去探究吧在一定的环境中某种生物的数量变化会有什,种群数量的变化课件,果蝇、锥形瓶(矿泉水瓶)、香蕉(苹果)、纱布等,1,、瓶子中放上半个香蕉,打开盖子,置于相对比较阴暗的窗前,采集果蝇;,2,、把果蝇分装在几个瓶子中,用棉花和纱布做瓶盖盖好,放置于一定适宜的环境中进行培养;,3,、注意观察果蝇的生长和繁殖情况,并间隔一定的时间进行计数;,实验材料,实验方法,实验结果,实验(一),果蝇、锥形瓶(矿泉水瓶)、香蕉(苹果)、纱布等1、瓶子中放上,实验的条件:,理想状态,食物、空间充足,气候适宜,没有敌害等;,实验讨论,实验的条件:理想状态食物、空间充足,气候适宜,没有敌害等,?,基数小,适应环境有个过程,各种条件适合,特征:,“,J”,型曲线增长,?基数小,适应环境有个过程各种条件适合特征:“J”型曲线增长,椰心叶甲的入侵,椰心叶甲的入侵,水葫芦的入侵,水葫芦的入侵,前几年,由于天气的原因,文昌地区蝗虫种群大量增多,经过调查发现它们的增长有以下特征:其,起始数量我们用,N,0,来表示,统计发现该种群的数量每年以一定的倍数在变化,我们用,代表后一年是前一年的倍数,。那么,,t,年后种群数量,N,t,应该如何用公式表达出来?,N,t,=N,0,t,尝试:,用来描述一个系统或它的性质的数学形式。,前几年,由于天气的原因,文昌地区蝗虫种群大量增多,经过调查发,数学模型建构的一般过程:,提出问题,作出假设,建立模型,检验与评价,“J”型增长能一直持续下去吗?,数学模型建构的一般过程:提出问题作出假设建立模型检验与评价“,种群数量的变化课件,实验材料,实验方法,实验结果,实验(二),材料:草履虫、试管、稻草、纯牛奶、微量取液器等,1,、去干净的试管,6,个,每个试管中放入,10,毫升含若干草履虫的培养液;,2,、计数草履虫的数量,放置于一定适宜的环境中培养;,3,、进行详细的观察记录;,实验材料实验方法实验结果实验(二)材料:草履虫、试管、稻草、,A,缓慢增长,快速增长,稳定,草履虫生长到一定阶段后数量达到了最大值,这就是,环境容纳量,。,K/2,:,增长最快,特点:,食物、空间等资源有限,K,值,条件:,K/2,A缓慢增长快速增长稳定草履虫生长到一定阶段后数量达到了最大值,(备注:平均每毫升溶液中草履虫的数量),环境条件的改变,,K值也随之发生改变,(营养减少),(营养再减少),(备注:平均每毫升溶液中草履虫的数量)环境条件的改变,(营养,东寨港国家级自然保护区,红树林,东寨港国家级自然保护区 红树林,我们的国宝大熊猫,我们的国宝大熊猫,下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题,:,(1),处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体增长曲线是,_,,用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有特性,_,。,(2),种群置于有限制的自然环境中,种群内的增长曲线是,,用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示,_,。,学以致用,a,过度繁殖,b,通过生存斗争被淘汰的个体数量,下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线,(3),当我们迁人刚建的新村美居,可恶的老鼠也一同悄悄“潜来”,它们咬坏衣物、偷吃粮食、毁坏家具、传播疾病,对其进行种群密度的调查中,请从,a,、,b,曲线的理论上存在的条件,推测有效灭鼠的措施,_,,降低环境,_,量,,使鼠群的,_,曲线变化,转变成,。,在进行灭鼠时,要清除垃圾,严密储存食物,容纳,a,(或,J,型),b,(或,S,型),(3)当我们迁人刚建的新村美居,可恶的老鼠也一同悄悄“潜来”,思考,:,J,型曲线增长和,S,型曲线增长的增长速率与增长率分别如何变化,?,不断,增大,先增大后减小,,最后变为,0,理想状态,,不变,;如裂殖,增长率不断减小,,最后为,0,因为生存阻力越来越大,思考:J型曲线增长和S型曲线增长的增长速率与增长,课外探究,几年来,我省利用姬小蜂和化学方法来防治椰心叶甲,基本每年投入防治经费都有数百万元,目前疫情已得到基本控制,但是我们又发现:天气一冷,这些寄生蜂活动能力极差,椰心叶甲又开始搞破坏,请你利用课外时间进行探究:,在温度降到,12,的条件下,姬小蜂的种群数量增长会有什么规律?,课外探究 几年来,我省利用姬小蜂和化学方法来防治椰心,谢谢!,谢谢!,寄语,本范本为按照专业标准制作的文案,可供你直接使用,或者按照实际需求进行适当修改套用,实用便捷!一份好的范本,将极大的提高你的工作效率,欢迎使用!,温馨提示:本范本仅供本人使用,,或者用于工作内部传播之用,欢迎下载,!,寄语 本范本为按照专业标准制作的文案,可供你直,
展开阅读全文