制作三人表决器课件_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,制作三人表决器,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,制作三人表决器制作三人表决器56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,制作三人表决器,对学生进行有效的德育是学校教书育人工作的重要组成部分。体育教学中有效地实施德育教育，不仅能锻炼学生的意志意志品格，而且能够树立学生的爱国主义和集体主义观念，培养学生服从领导、遵规守纪、诚实机智、拼搏进取的心理品质。体育教学中的德育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来，防止空洞的说教；必须从实际出发，有的放矢，持之以恒；必须严格要求和耐心教育相结合，针对学生的生理和心理特点，以表扬为主，循循善诱。只有这样，才会使体育教学在思想品德教育方面发挥更大作用。,1、体育教学中，教师要利用体育活动自身的特点因势利导，循循善诱。,体育教学的内容很广泛，不同的教材有不同特点，教师应该针对不同的教材特点，制定出不同的德育教育的方式和方法。一般来说，田径、体操、球类等课程的教学，都能培养学生勇敢、顽强、刻苦、机智、灵活、果断等良好品质，但由于各种教材的形式不同，在培养学生的思想品德方面各有其侧重点。例如：体操的教学通过全体学生配合，协调一致，可培养学生高度的组织纪律性和集体主义精神；田径的教学可以培养学生勇敢顽强、敢于拼搏；球类教材的教学可以培养学生团结协作、共同奋斗的集体主义精神，增强集体荣誉感；在体育基础知识的教学中，利用中国体育事业发展的过去与现在的对比，中国运动员在奥运会上勇于拼搏争得奖牌等事例，培养学生的爱国主义精神。因此，体育教师在体育教学中，应当深入钻研教材，发掘教材的思想性，根据教学内容的要求，针对学生在锻炼中出现的情况，抓住机会，结合学生特点确定德育教育的具体任务，制定相应措施，以确保德育教育任务的完成。,2、运用榜样力量渗透德育教育。,在体育教学中要让学生真正理解“体育健身强国”这个公式的含义，要让他们知道今天的新一代是跨世纪的建设者，如果没有强健的体魄，强国的重担就无从谈起，培养他们获得强健体魄的信念。（1）用先进的典型人物事迹进行激励教育。在体育方面有所建树的典型人物很多，比如姚明、刘翔等，讲一些他们在体育上如何奋力拼搏、为国争光的吃苦精神。让学生懂得要掌握一个体育锻炼项目，要提高运动技术水平，要冬练三九，夏练三伏，怕苦怕累甚至不流血是很难完成的，激发他们的顽强意志和拼搏精神。（2）运用教师的自身形象进行激励教育。孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的一言一行直接影响着学生，是学生模仿的榜样。教师要利用学生这一心理，处处严格要求自己，树立学生心中的榜样。心灵美是最本质的美，要热爱党、忠诚祖国，树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，关心爱护学生，为培养合格人才而忘我工作。要注意自身的仪表风度美，与人交往要落落大方，彬彬有礼，着装要整洁、高雅。语言和行为也是最直接影响学生的因素，教师在任何场所讲话要文明用语，态度和蔼亲切，言行一致，并富有知识性、趣味性和幽默感。行为要正直、大方、文明、高洁，使之成为学生崇拜而模仿的典范，所谓“身教胜于言教”就是这个道理。,3、在课外活动中渗透德育。,课外活动作为一种自主活动，以强调兴趣，挑战参与，自信教育，无疑成为德育教育的内容与手段。除对紧张的室内文化学习为主的智力活动是一种调节外，还能促使学生在操场上在阳光下陶冶身心，有利于身心的健康成长。课外活动能够使学校的校风、学风甚至班风体现良好的精神面貌。如在管理上，要求课外活动“促德”、“健体”、“调智”、“审美”；做操时，力争做到动作到位，达到健体目的；形体姿态到位，达到健美的目的；精气神到位达到育人目的；自主活动时欢快活跃，达到合作交流的目的。又如分散活动时欢快活跃的气氛，及以往“冬炼”跑步时整齐的步伐和响亮的口号声这是积极面对人生、热爱生活、热爱生命之体现；是积极进取，激昂向上的精神展示；是美的享受；它对学生个体所产生的教化作用是任何说教所替代不了的。课外活动中不仅发展了学生的身体素质，还培养了学生的思想品质，锻炼了学生的意志品质和行为习惯，感受到美的熏陶，从而健全了学生的品格和人格，促进学生身心健康发展，随之而来是学校整体精神面貌的提升，校内学生上下课秩序井然，课堂坐姿端正，精力集中，站立行走，待人接物方面都养成了良好的行为习惯，从而达到德育教育的目的。,4、将德育渗透于体育教学的评价中。,体育教学是教师教和学生学的双向活动，也是师生之间活动进行情感、意志、兴趣、能力等的心理交流。教师只有以情感人，才能产生师生间积极的情感交流。这时，德育教育的内容才能在学生良好情感的催化下自觉的被接受，还能被转化为学生自身迫切的要求。德育教育只有在这种和谐、愉快、情感交融的教学气氛中，才能取得最佳效果。在体育教学中，学生的行为表现是其思想活动和个性情感的真实写照，学生在活动中，各种行为、情感意志等都充分显露出来。为此，教师要善于观察学生在各项体育活动中的行为表现和心理状态，通过观察分析发现问题，及时教育、疏导。如在课堂中常有学生在同一活动中，在同样的条件下，有的学生可能表现出强烈的集体荣誉感和顽强的拼搏精神，而有的同学则可能表现出不负责任、怯困难等等。针对这样的情况，教师应根据学生的不同表现及时进行表扬或教育。在体育教学中，教师还应针对青少年具有较强表现欲的心理特征，热情地激发，耐心地引导，使其个人英雄主义行为逐步朝着集体主义精神升华和内化。,总之，体育课是对学生实施有效德育的重要载体，是彰显学校德育教育魅力的重要环节，肩负着对学生实施德育的重要任务。在体育课堂教学过程中渗透德育教育，无论采用什么方法寓德于体，都应解放思想，转变观念，从实际出发，结合本校学生的实际情况，充分利用体育课堂教学中的德育资源和体育自身的优势，大胆创新，将理论付诸于实践，有的放矢的使德育教育工作始终贯穿其中，这样才会收到良好的教育教学效果。,在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,应该从以下几方面入手。,一、及时帮助,以防为主,初中英语的教学重点是基础知识和基本技能,因此教学应面向全体同学,争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现,就应该及时找学生谈话,分析他们掉队的原因,动之以情,晓之以理,使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导,耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生,及早指出,说明掉队的严重后果,做到防患于未然。,二、讲究教法,因材施教,外语教学有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能,能否在初二年级得到继续发展,是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求,即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果,把教学大纲化为具体的要求,落实到教和学上,对每课时的教学计划逐项落实。课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元进行考查、总结,分析存在问题,及时补遗,帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的,一定在班上进行表扬,给予肯定;对作业错漏较多的当面批改,及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练,把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法,使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中,在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开始就寓于情境,教师一边做动作,一边说“What am I doing?I am writing/drinking tea.”等等,接着让学生表演动作。“Reading a book,please.”当学生在读课文时,问这位学生:“What are you doing?”帮助他回答:“I am reading a book.”再叫学生表演,让学生问其他同学:“What is she doing?”并回答,从而引出新单词。学生在情境中大量实践,很容易掌握所学内容。,三、激发动机,诱发兴趣,毛泽东同志曾在矛盾论里说:“唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用。”因此怎样更加辩证地激发学生的学习内在动力,使学生积极主动地学习,也是防止分化的一个重要方面。初二学生如果能听懂老师和同学说的英语,自己能用英语表达简单的思想,能读懂简易读物,他们就会感到有收获,兴趣就会产生,所以每堂课都应注意让学生有练的内容,有练的时间。每次练习可控制在五分钟左右,这样费时不多,收获较大。另外,给学生留同步阅读训练作业,以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人逸事,居然依靠自己的能力在英语阅读中了解到,这会大大激发学生的学习热情,增强学习兴趣。教师应不断为学生创造成功的机会,让他们更多地尝到成功的喜悦。,总之,教师在英语教学中要注意控制自己的情绪,关心每一个学生,尤其是差生,同他们交朋友,不歧视他们,常鼓励他们的学习自信心和学习热情,以不断提高学生的学习效果和学习成绩,为今后更好地学习英语打下良好的基础。,(迁安市第二初级中学),制作三人表决器56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗制,1,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,水光潋滟晴方好,2,制作三人表决器,制作三人表决器,3,说课内容,01说教材,02说教法,03说学法,04说教学过程,05说教学反思,说课内容,4,1、说教材一地位与作用,第七章组合逻辑电路),电子技术基础,与技能,7.1组合逻辑电路基础知识,技能实训制作三人表决器,72编码器,.73译码器,1、说教材一地位与作用,5,1、说教材一学情分析,电信专业11级学生,知识基础数字电路基础,能力基础电路焊接能力,学生心理自卑、畏难,1、说教材一学情分析,6,1、说教材一教学目标,情感目标,人技能目标,培养学生良好,的职业习惯,知识目标,完成三人表,掌握三人表,决器的制作,决器的设计,方法和步骤,1、说教材一教学目标,7,1、说教材一教学重、难点,成功制作三人表,重点)决器,实现所要,求的逻辑功能,根据功能要求,难点,设计相应电路。,1、说教材一教学重、难点,8,2、说教法,务驱动,任,法,教无定法、贵在得法,突破重点、化解难点,情(做中教】启,理实一体化教学,做中教、做中学,发,教,学法法,导,2、说教法,9,3、说学法,小组合作,分析积极思考做中学,评价,动手操作,决策,制作,3、说学法,10,课前准备,作三人表决器,新x江N,制作三人表决器学习任务书,三人表决器,【前准各】,课前准备,11,制作三人表决器课件_002,12,制作三人表决器课件_002,13,制作三人表决器课件_002,14,制作三人表决器课件_002,15,制作三人表决器课件_002,16,制作三人表决器课件_002,17,制作三人表决器课件_002,18,制作三人表决器课件_002,19,制作三人表决器课件_002,20,制作三人表决器课件_002,21,制作