《清贫》课件完美版

,导入新课,清,清白、清廉,与其浊富，宁比清贫,贫,贫穷,贫穷清廉，贫穷而守节,导入新课清清白、清廉与其浊富，宁比清贫贫贫穷贫穷清廉，贫穷而,根据部编版教材整理 五年级语文下,根据部编版教材整理 五年级语文下,知识锦囊,方志敏（,1899,年,1935,年），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。,1935,年,1,月,24,日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作,清贫,和,可爱的中国,等，成为教育后代的生动教材。,知识锦囊 方志敏（1899年1935年），江西弋阳县,有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。,2,认识,“,筹、矜,”,等,10,个生字，积累课文中的词语。,1,学习通过语言描写、动作描写的方式刻画人物。,体会方志敏同志甘于清贫的革命精神,。,3,教学目标,有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。2认识“筹、矜”等10,我会认,筹,chu,筹集,矜,jn,俘,f,镯,zhu,吓,h,裆,dng,矜持,战俘,手镯,恐吓,裤裆,企,q,企图,彼,b,褂,gu,坞,w,彼此,马褂,山坞,我会认筹chu筹集 矜jn俘f镯zhu吓h裆d,词语认读,朴素 奢侈,矜,持 积蓄 一点一滴,金,镯,抛掷 威,吓,裤,裆,彼,此,词语认读朴素 奢侈 矜持 积蓄 一点一滴金镯 抛掷,词语解释,【奢侈】,挥霍浪费钱财，过分追求享受。,【筹集】,筹措聚集。,【矜持不苟】,矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。庄重严谨，毫不马虎，态度认真，一丝不苟。,【威吓】,指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感。,词语解释【奢侈】挥霍浪费钱财，过分追求享受。【筹集】筹措聚集,学习提示,你从文章的那些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？结合具体的字词句以及手中的资料说说自己的感受。,学习提示 你从文章的那些地方感受到了方志敏甘于清贫的高,这在方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。,说明了不仅是方志敏一个人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员所具备的美德。每个共产党都能做到的事在国民党的伟人们看来“颇似奇迹”“认为夸张”足以说明当时国民党的军队极力追求个人利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的人。,这在方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟,我从事革命斗争，已经,十余年,了。在这长期的奋斗中，我,一向,是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，,总在数百万元,；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。,作为共产党的高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值得敬仰。而且他,“,经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公、甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他的一生写照，他的清贫关键在,“,清,”,。,我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一,讨论交流,1.,从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？,（,1,）“满肚子热望”说明国民党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。,（,2,）“从上身摸到下身，从袄领摸到袜底”，这传神的动作描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致，并且把这当作一件笑谈，可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧，这恰恰是对敌人的讽刺和蔑视。这种胸襟和气度着实令人敬佩。,讨论交流1.从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？（1）“满肚,讨论交流,2.,敌人搜查的结果是什么？你体会到什么呢？,（,1,）敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔，作为共产党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有。这一看似有趣的事实恰恰证实方志敏清贫廉政的高尚情操。,（,2,）“笔”和“表”都是方志敏进行革命工作所必需的，说明方志敏心里想的只有革命事业。,讨论交流2.敌人搜查的结果是什么？你体会到什么呢？（1）敌人,学习提示,分角色朗读课文，,找出“我”与“士兵”的对话内容,，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感。,在文中圈,划出最能体现人物性格、品质、心理的词句,，说说它们体现了人物怎样的性格特点。,学习提示 分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”的对话内,1.,面对凶恶贪婪的国民党士兵的要挟、威吓，方志敏微笑面对、从容应答，共产党员淡定伟岸的气度令人敬佩。,2.,敌人从“摸、捏”到“威吓”，这些动作描写形象地再现了国民党士兵的贪婪本性，也说明国民党军队从上到下都以发财为目的。从中也凸显了“我不比你们国民党当官，个个都有钱”的深意。,3.,国民党士兵的情绪变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命高级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶，恰恰说明了共产党人坚定的革命信念。,1.面对凶恶贪婪的国民党士兵的要挟、威吓，方志敏微笑面对、从,学习提示,课文第,9,自然段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？,方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？,学习提示 课文第9自然段对方志敏“家底”的补叙有什么表,方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，秉持不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。,方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，,学习提示,“,清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？,学习提示 “清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？,清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！,“,清贫”是共产党员自觉的生活,态度,，是植根于革命者心底的勇往直前的,精神,力量,是,清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难,讨论交流,你觉得方志敏是个怎样的人？国方士兵呢？,方志敏,:,心胸坦荡、乐于无私奉献、生活清廉、甘于清贫的共产党人,国方士兵,:,贪得无厌、恐吓利诱、追求功名利禄,讨论交流 你觉得方志敏是个怎样的人？国方士兵呢？方志敏:心,课内拓展,古“清贫”有“,贫穷而守节,”之说，方志敏以“清贫”为题，表现了他的生活态度，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，秉持不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。,课内拓展 古“清贫”有“贫穷而守节”之说，方志敏以“清,战国时代的孟子云,：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”,意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。,我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。,清贫课件完美版,徐特立的,粉笔诗,徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有,徐特立教育文集,传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首,粉笔诗,抄在黑板上，公布在校园里：,半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。,诸生不解余衷曲，反为余是算细人。,他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。,徐特立的粉笔诗,讨论交流,在物质生活极为富足的今天，我们还需要,“,清贫,”,精神,吗？,讨论交流,方志敏精神,方志敏的清贫思想是对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“厚德载物，自强不息”“艰难困苦，玉汝以成”等中华民族优良传统文化的继承。,世界观、信仰与作风是“发乎于内，见之于外”的关系。一个树立了无产阶级世界观和有坚定共产主义信念的人，一定会保持一种良好精神状态为实现共产主义而艰苦奋斗。,方志敏：“吃不得苦，革不得命，愈苦愈要干，愈苦我愈快乐”。,“清贫”精神是革命事业取得胜利的法宝。,方志敏精神 方志敏的清贫思想是对“先天下之忧而忧，后天下之,学习目标,1,通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。,2,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。,交流平台,（,1,）回顾本组四篇课文，说一说,只有一个地球,大瀑布的葬礼,这片土地是神奇的,和,青山不老,这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？,师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。,（,2,）联系,只有一个地球,，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。,总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。,（,3,）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。,日积月累,（,1,）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）,（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）,师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。,亲爱的同学们，再见！,学习目标亲爱的同学们，再见！,25,