价值的创造与实现 (2)（教育精品）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有这样一则笑话，对话发生在一记者与一放牛娃间。,一个记者问,放牛娃,：放牛为什么,?,他说：为了赚钱讨老婆。,记者问：讨老婆做什么？,放牛娃,说：为了,生儿子,。,记者又问：,生儿子,干什么？,放牛娃,说：让他长大继续放牛。,一位教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作,娶个好老婆,生个好儿子,儿子读好书,考上好大学,有多少人超越这种生命的简单循环呢,?,人应追求怎样的人生,?,如何实现人生的价值,?,第四单元认识社会与价值选择,第十二课实现人生的价值,价值的创造与实现,【,回忆,】,何谓“人生价值”？,个人对社会的贡献和责任,（社会价值），,以及社会对个人的尊重和满足,（自我价值）,。,（社会价值和自我价值的统一）,人生的价值是怎样创造出来的？,是父母给的？,是命中注定的？,是自封的？,是用金钱换来的？,蓝领专家：孔祥瑞,（感动中国十大人物之一）,孔祥瑞：不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但是在今天，更值得尊敬的人还应该是那些不仅,贡献汗水、还贡献智慧,的人。,150,项革新给国家带来,8000,万效益，这就是一个蓝领工人的成就,。在轻视铁锤的时代，工人何为？他说：,“,全世界的门吊，我都能开！,在英雄辈出的年代，工人有为,！,”,目前已,70,多岁的袁隆平依然要,经常穿上水田靴,，骑上摩托车到水稻田里看一看，这位总是两腿沾满了泥点子的科学家，就像一位普通的农民一样，,忙碌在田间地头,。而研究水稻的这几十年，他就是这么过来的。从,1979,年至今，由于常年的奔波，他已经骑坏了八九部车。他没有上下班制，,白天、晚上、打雷、大风、大雨都要去,，去看他的杂交水稻，看哪些品种能够经得起几级风！,杂交水稻之父：,袁隆平,1.,他们,之所以感动社会,，,有什么共同特点吗？,这些,“,新闻人物,”,来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，,用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，,成为我们这个年代最可敬佩的人群。,2.,你觉得他们的人生价值大不大？,3.,他们的人生价值是如何创造的？,在劳动和奉献中创造人生的价值,劳动,满足社会、人民的需要,劳动,彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感,证明和实现自己的价值,劳动,创造美好生活,促进人的全面发展,人生价值为什么是在劳动和奉献中创造的,?,劳动是人的存在方式,积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。,雷锋,科学家马祖光说：,“,没有大家的努力，什么事也做不成。,”,个人价值的实现离不开社会,实现人生价值需要哪些条件？,二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,（,1,）实现人生价值的基础,客观条件,人的,生存条件,由社会提供。,人的,发展条件,由社会提供。,人的,享受条件,由社会提供。,人的,工作条件,由社会提供。,人,创造价值的条件,由社会提供。,（,2,）个人发展与社会发展是统一的。,个人与社会的关系：,个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。我们应正确处理好个人与社会的关系。,三、在砥砺自我中走向成功,“,袖珍女,”,荣登全国十大杰出志愿者榜首,因患有先天性脆骨症、脊柱侧弯并压迫心脏，年过而立的长春姑娘于海波身高只有,86,厘米，体重也仅,18,公斤，人们称她为,“,袖珍女,”,。然而，这样一个纤弱的生命，不但克服了命运带来的磨难，还努力帮助更多的残疾人获得生存技能，荣膺了,2005,年,“,中华慈善奖,”,1995,年，在长春一家新闻单位的帮助下，吉林省第一部免费心理咨询热线,“,心语热线,”,成立了。,1996,年，于海波又创立了,“,长春心语志愿者协会,”,，每年组织志愿者为社区孤寡老人提供定期家庭服务，与企业合作帮助特困生、残疾儿童筹措资金，与环保局、火车站合作联合开展美化环境活动,一个,患有先天性严重疾病的人，,在重重困难中她是怎样实现自己的人生价值的？,探究：,人的先天条件是无法改变的，后天的努力却是人人都能做得到，,关键在于,有没有发挥个人主观能动性，愿不愿意做，怎样去做。,实现人生价值，需要充分,发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息的精神；,实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；,同时还要有坚定的,理想信念，正确价值观的指引。,三、在砥砺自我中走向成功,（实现人生价值的主观条件）,（,1,）实现人生价值需要充分,发挥主观能动性,，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,（,2,）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面,提高个人素质,。,（,3,）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有,正确价值观的指引,。,价值的,创造,与,实现（人生价值的实现）,一、价值的,创造,（途径）,在劳动和贡献中,创造价值,二、价值的,实现,（条件）,1,、在个人与社会的统一中实现价值,（,客观条件,）,2,、在砥砺自我中走向成功,（,主观条件,）,（,1,）需要充分,发挥主观能动性,，需要顽强拼搏、自强不息的,精神,。,（,2,）需要努力发展自己的才能，全面提高,个人素质,。,（,3,）需要有坚定的,理想信念,，需要有,正确价值观,的指引。,（,1,）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,（,2,）社会的发展与个人的发展是统一的,A,、劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。,B,、积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。,拥有更美的人生,正确地认识社会,实现人生价值,社会发展规律,社会历史的主体,价值观的导向作用,正确进行价值判断和价值选择,实现人生价值的途径,人的价值,价值观与人生道路的选择,价值观与人们认识和改造世界的活动,自觉遵循社会发展的客观规律,始终站在最广大人民的立场上,实现人生价值的根本途径是人的创造和奉献活动,实现人生价值必须依赖于社会和集体,实现人生价值需要正确的价值观和坚定的理想信念,社会存在决定社会意识,生产关系一定要适合生产力状况,上层建筑一定要适合经济基础状况,社会历史发展的总趋势,人民群众是历史的创造者,坚持群众观点和群众路线,坚定理想铸就辉煌,（,2009,上海）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括,个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程,个人为社会创造精神财富 个人受到社会的尊重,A.B.,C.D.,D,（,2009,北京文综）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（）,集体利益和个人利益相统一,实现人生价值要发挥主观能动性,在社会实践中改造主观世界,个人理想应该与社会需要相结合,A.B.C.D.,B,(2010,年高考全国卷,),一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了,“,1,12”,的良好效果。这一事例说明,(,),秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变,新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性,观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值,秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要,A,B,C,D,C,(2010,年高考天津卷,),玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感天动地。有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为,“,中华骨髓库,”,募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月,“,好人阿福,”,以生命的闪光实现了,“,终生做义工,”,的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明,(,),A,人生价值是自我满足,B,实现人生价值关键在于主观努力,C,人生价值是自我牺牲,D,实现人生价值关键在于客观机遇,B,(2010,年高考广东卷,),温家宝指出，,2010,年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是,(,),A,坚持群众观点和群众路线,B,实践是检验真理的标准,C,在劳动和奉献中实现人生的价值,D,真理与谬误相互转化,A,