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,西师版数学五年级（上）,第,7,课时 商的近似值（,2,）,小数除法,3,1,.,进一步理解和掌握用,“,四舍五入,”,法求商的近似值的方法，能用求商的近似值的方法解决生活中的简单问题,。,2,.,在问题解决的过程中能根据具体情况决定商的保留位数，培养思维的灵活性。,学习目标,【,难点,】,在问题解决的过程中能根据题目要求或实际情况决定商的保留位数,。,【,重点,】,在具体情境中理解求商的近似值的意义，掌握求商的近似值的方法,。,同学们，计算下面各,题。（,得数保留一位,小数。）,课堂导入,5023 42.718,2.2,2.4,5,0,23,2,4,6,4,0,1,2 3,1 7,0,7,1 6 1,9,.,4 2.7,18,2,3 6,6,7,3,5 4,1 3,0,7,1 2 6,4,.,新知探究,2,评选“节油标兵”。,我,7,天节油,22.3,升。,我每天节油,3.16,升。,我,11,天节油,34,升。,王师傅,张师傅,李师傅,观察情境图，你能获得哪些数学信息？,（教材第,55,页,例,3,）,要,评选“节油标兵”，还,需要算,出王师傅和张师傅每天各节油多少升。,哪,一位上能比较出大小，就除到哪一位。,（教材第,55,页,例,3,）,3411,我算到这里就不算了，因为,张师傅每天节油：,3 4,11,3,3,1,.,0,0,3,3.0,因为商的十分位上的数字是,0,，比李师傅每天的节油少，所以不必继续除。,（教材第,55,页,例,3,）,王,师傅每天节油：22.37,3.18,2,2.3,7,3,1,1,.,3,1,7,6,8,2,0,5,6,4,（教材第,55,页,例,3,）,我要算到两位小数，因为,因为商的十分位上的数字是,1,，和李师傅每天节油量的十分位上的数字相同，所以继续除，百分位上是,8,，大于李师傅百分位，能够比较出大小。,张师傅每天的节油量：,34,11,3.0,（升）,王师傅,每天的节油量,：,22.3,7,3.18,（升）,3.18,3.16,3.0,李师傅,每天的节油量,：,3.16,升,答：“节油标兵”是王师傅。,（教材第,55,页,例,3,）,课堂活动,说一说生活中哪些地方要用到商的近似值。,在,计算商品的单价时，一般都保留到“分”或“元”。,在计算汽车速度时，一般以“千米/时”作单位，保留一位小数。,（教材第,57,页“课堂活动”）,课堂练习,1.,有,6条金鱼，一天吃0.23g鱼食，平均每,条,鱼每天大约,吃多少鱼食？（得数保留两,位,小数,。）,0.2360.04（g,）,答：平均每条鱼每天大约吃0.04g鱼食。,2.,李阿姨,乘飞机从乌鲁木齐飞到北京用了,3.8,时,，,飞,机,每小时平均飞行多少千米？（得数保留,整数。）,2300,千米,2300,3.8,（,千米每小时）,605,答,：,飞机每小时平均,飞行,605,千,米,。,（教材第,57,页,练习,十三第,6,题）,3,.,每,盒学具的成本大约是多少元？,80,38,（元）,2.11,答：,每盒学具的成本大约是,2.11,元。,共用了,80,元。,我们试制了,38,盒学具。,（教材第,57,页,练习,十三第,7,题）,0.61.35=0.81,0.61.36=0.816,0.82,0.61.37=0.8220.82,0.61.38=0.8280.83,0.61.39=0.8340.83,一,个两位小数除以0.6得到的商的近似值是1.4,这个,两位小数可能是哪些小数?,0.61.40=0.84,0.61.41=0.8460.85,0.61.42=0.8520.85,0.61.43=0.8580.86,0.61.44=0.864,0.86,一,个两位小数除以0.6得到的商的近似值是1.4,这个,两位小数可能是哪些小数?,所以这个两位小数可能是,0.81,、,0.82,、,0.83,、,0.84,、,0.85,、,0.86,这些小数。,课堂小结,这节课,我们学习了,求,商,的,近似值的实际意义,。,计算,时,要根据实际需要,对计算结果保留相应的小数位数。,这节课你有什么收获？,
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