《文化生活》第四课复习-课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,文化生活复习,第四课 文化的继承性与文化发展,基本知识：,，传统文化的含义、特点,（）含义：传统文化是指在长期的历史发展过程中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化。,（）特点：传统文化具有相对稳定性,传统文化具有鲜明的民族性,，传统文化具有继承性（表现）,（）传统习俗的继承传统习俗是传统文化的基本形式之一,（）传统建筑的继承建筑被称为凝固的艺术。是展现传统文化的重要标志。,（）传统文艺的继承文学艺术被称为民族精神的火炬。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。,（）传统思想的继承中国传统思想是中华文化中一个非常重要的组成部分。,在一定社会群体中约定俗成，世代相代的风尚，礼节和习惯，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响的是,A.传统建筑 B.传统习俗 C.传统文艺 D.传统思想,传统文化的主要特点是,A.维系不同民族生存发展的纽带 B.它的具体内涵是稳定不变的,C.不能与现实生活相融合 D.相对稳定性和鲜明民族性,，传统文化的影响：,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起臭味相投作用。,反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。,一个国家，一个民族只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好的创造新生活。,，正确对待传统文化,（）正确态度：既继承又发展,（）如何继承和发展？,继承传统文化的正确态度是：,“取其精华，去其糟粕”，批判地继承，古为今用。,面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保留和发展。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。,继承不是原封不动的承袭传统，而是要有所淘汰，有所发扬。,发展就是要“推陈出新，革故鼎新”,不是全盘否定传统文化。,（）把握好文化继承与文化发展的关系,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是一个过程的两个方面。文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,材料一：中秋节，又称团圆节、八月节。时在农历八月十五，正值三秋之半，故名中秋。与元宵节、端午节并称为三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五为中秋节。八月是作物收获季5节、庆丰、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。,材料二：在不知不觉中，西方的“愚人节”“圣诞节”等越来越受一些年轻人的欢迎，一些中国传统节日却有走向衰落的迹象。有人认为，具有特定文化内涵、体现着中华文明特点的传统节日受到冷落，意味着西方发达国家的价值观念、生活方式对我国民间文化的冲击。请回答：,（1）材料中提到的“中秋节”“元宵节”“端午节”“愚人节”“圣诞节”属于传统文化的哪一方面的内容？,（2）作为传统文化，这些节日有什么共同特性？在当前发挥着怎么样的作用？,（3）对这些传统文化，我们是应该一概保留，还是全部抛弃？,（1）他们都属于传统文化中的传统习俗。（2分）,（2）这些传统习俗，是传统文化的基本形式之一，他们都具有相对稳定性，在时代相传中保留着基本特征，同时具有鲜明的民族性。（3分）,在当前，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统习俗的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果，一成不变，传统习俗也会起阻碍社会进妨害人的发展的消极作用。（3分）,（3）既不能一概保留，也不能全部抛弃。正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判的继承和吸收，做到“古为今用，洋为中用”。（2分）,对于祖国的传统习俗符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉的加以改造或剔除。（2分）,对于西方传统习俗要充分吸收其有益成果，要求用海纳百川的气魄，科学分析的态度，平等交流、相互借鉴，在学习和借鉴时必须坚持“以我为主，为我所用”的的原则。（2分）,对文化发展影响最大的因素是,A、社会制度的更替 B、思想运动 C、科学技术的进步 D、教育方式的变革、,文化大师张岱年指出：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心，而民族的自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”可见,A、传统文化具有相对稳定性、继承性,B、传统文化具有相对滞后性,C、传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带,D、传统文化具有鲜明的阶级性,