多收了三五斗(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多收了三五斗,作者：叶圣陶,多收了三五斗,走近作者,叶圣陶,（,1894-1988,）现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品,潘先生在难中,夜,倪焕之,多收了三五斗,。,稻草人,是我国第一部童话集。小说,倪焕之,在我国现代文学史上占有重要的一页,.,给划线的字注音,:,埠,头,占卜,作,梗,粜,斛,子,廒,间,褡裢,窠,沽,执,拗,呷,写,意,停,泊,船,舷,不,屑,嗤,笑,b zhnb gng tio,h o dlin k,g ni xi xi,b xin xi ch,自由朗读课文，熟悉课文情节,写作背景,：,20,世纪,30,年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。,结构：,第一部分,(,第,l,一,70,段,),，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。,第二部分,(,第,7l,段,),，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。,课文的第一部分是,以旧毡帽朋友的活动为线索,来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗,?,（,即三个层次,）,第二层,:(,第,35,44,段,),写街头购物；,第三层,:(,第,45,70,段,),写船上喝酒、议论。,第一层,:(,第,l,一,34,段,),写贱价粜米；,1.,“旧毡帽们”为什么最后只能将米粜给万盛米行,?,请把原因罗列出来,.,原因,：,洋米、洋面的大量倾销,逼迫农民非及早粜米不可,遍布各地的“局子”,税关林立,使农民没有选择的余地,要向田主交租,投机商,“,同行公议,”,互相勾结压价,路路断绝，逃荒、打工无出路,。,丰收成灾,:,帝国主义、封建主义、官僚资本主义,三座大山的重压,问题探究,2.,请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并说一说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面是否矛盾,。,忠厚老实,。船上对话片断反映了他们身上也具有一定的,反抗精神和斗争意识,。两者之间不矛盾，,黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识,。,答：,3,故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用,多收了三五斗,作题目？,用丰收反衬农民的不幸,4,故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？,形象地指出了故事的普遍意义,，揭示了旧中国农民的悲惨命运，挖掘了主题的深度。,明确：,明确：,贱价粜米,街头购物,船头议论,谷贱伤农,丰收成灾,三座大山压迫,帝国主义、封建主义、官僚资本主义,农民命运悲惨,多收了三五斗,本文框架：,小说主题的思考,提示,：,这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。,对比,：粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。,小说反映了旧中国农民的悲惨命运并表现了作者对他们的同情和对当时社会的憎恨之情。,复习练习,：,课文第一部分依照,_,顺序,分为两个层次,:,第一层写了,_;,第二层写了,_,和,_,以上的三个场面以第,_,个场面为重点,.,课文以,_,为线索,描述了以,_,为主人翁悲惨的遭遇,字里行间寄托了作者,_,之情,.,文章主要运用了,_,描写、,_,描写、,_,描写、,_,描写来塑造了一批群体形象,.,使用了,_,、,_.,的表达方式,时间,贱价粜米,街上购物,船上议论,一,旧毡帽朋友的活动,江南一带贫苦农民,对人物命运的深切关注与同情以及对当时黑暗社会的愤懑,语言,动作,神态,心理,叙述,描写,文章内容理解,:,1“,齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着,一漾一漾地”,寥寥几笔就逼真地勾勒出江南小城,_(,请填上适当的形容词,),的生活画面,.,2”,旧毡帽的”暗示了什么,?,这使用什么的修辞方法,?,有之前课文的例子吗,?,3“,像赛龙船似的”拼命摇船表现了农民的,_,心情,;”,占卜他们的命运”中”占卜”一词又透视出他们的,_,心情,;,当听到米价大跌时,他们顿时,_;,经过了一系列心理挣扎后,最后只好向米行,_,但米行并没有放过他们,最终,”旧毡帽的”,_,.,贫穷、落后、肮脏,答,:,暗示了他们的贫苦,;,借代,;”,圆规”,.,满怀希望,希望与担心交织的矛盾,激愤满腔,哀求,彻底失望了,(,懊丧到极点,),1.,旧毡帽朋友粜米前,“,原来有很多的计划,”,，这些计划反映了他们什么愿望,?,2.,离开米行，农民们是怀着怎样的心情上镇里购物的？写街上的,“,热闹,”,对表现农民们的遭遇有何作用？,3.,旧毡帽朋友意识到,“,田真个钟不得了,”,，他们想到了哪些,“,出路,”,？这些,“,出路,”,行得通吗？,4.,面对,“,路路断绝,”,的现实，农民们的思想认识和态度与粜米时相比，发生了怎样的变化？这些变化说明了什么？,探究交流,明确：旧毡帽朋友,“,预算,”,中的都是农民精打细算后才决定要买的日用必需品，买这些是完全应该的，农民的要求并不高。,明确：农民们怀着失意和痛苦上街；这个,“,热闹,”,的场面更加强了悲剧的色彩。,1.,旧毡帽朋友粜米前,“,原来有很多的计划,”,，这些计划反映了他们什么愿望,?,2.,离开米行，农民们是怀着怎样的心情上镇里购物的？写街上的,“,热闹,”,对表现农民们的遭遇有何作用？,明确：他们想到的,“,出路,”,有：,“,不缴租,”“,逃荒,”“,到上海做工,”,等。这些所谓的,“,出路,”,都是行不通的。,4.,面对,“,路路断绝,”,的现实，农民们的思想认识和态度与粜米时相比，发生了怎样的变化？这些变化说明了什么？,明确：经历了,“,失望,愤激,反抗,”,的发展变化,通过粜米事件，旧毡帽朋友已意识到自己正处于被压迫被剥削的地位，人物对话中袒露了埋藏在广大农民心中仇恨的火种，生动地反映了他们逐渐萌芽的反抗意识,3.,旧毡帽朋友意识到,“,田真个钟不得了,”,，他们想到了哪些,“,出路,”,？这些,“,出路,”,行得通吗？,本课总结,小说以,20,世纪,30,年代初期江南农村为背景,，通过旧毡帽朋友们,“,丰收成灾,”,的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，,让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情,。,作业,1.,作者为什么不着力写一两个人，而是用,“,几顶旧毡帽朋友,”,写一群人？,2.,品味语言：见,学习与评价,第二题,