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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读专题指导-新闻阅读专题,一：新闻的定义,新闻有,广义,和,狭义,之分。,广义,的新闻是指,消息、通迅、访谈、调查报告,等报刊常用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。,狭义,的新闻指消息。(消息是新闻报道的主体。),二：新闻的特性,A.,必须完全真实，有真实性。,B.,新闻要新，有时效性。,C.,新闻一定要准确，即有准确性。,D.,新闻要简洁生动，有简明性。,E.,新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。,真实,是新闻的生命，,准确,是新闻的灵魂。,新闻就是新近发生的事实或事实的最近变动的报道。,真实性,准确性,时效性,简明性,三：文体的特点,新闻六要素,：,时间-地点-人物,事件：起因-经过-结果,基本结构,：,a.,标题、导语、主体是消息必不可少的，,b.,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,(P338),，,c.,结语有时可省略。,标题 导语,主体 背景,结语,标题,特点：,准确、凝练、新颖、醒目。,形式：,单行标题,多行标题,多行,引题（引标）：,作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。,一：正题（主标）,对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。,二：副题（副标）,往往是次要事实，结果的提要。,主要作用：,对正标题补充说明、,解释，,点明意义。,副标题位于,正标,题之后。,导语,a.导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第一自然段）以凝练简明的语言,b.,概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心,a.对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。,b.按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。,主体,阅读专题指导-新闻阅读专题,背景,背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。,背景材料的作用：,如,对新闻事实或新闻事实的某一部分进行,解释、补充、烘托,。,与新闻,事实形成对比,；,使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并,揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题,；,为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，,有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使其更加具有可读性,。,背景材料的分量要适宜,说明性,对比性,注释性,结论,消息的最后一句话或一段话，,有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。,1.,可对全文内容作概括性小结；,2,.阐明新闻事实的意义；,3.,升华主题；,4.,可用带有启发激励性的语言作结；,5.,可对发展趋势作预测，揭示事件发展的趋势；,6.,可提出值深思的问题，引起读者的思考。,参考P315,二、通讯,通讯的定义,是以,叙述描写为主，兼用议论抒情的表达方,式，及时具体地报道现实生活中的,典型人物、事件、工作经验、地方风貌,等的一种新闻体裁。,通讯的分类,一：,人物通讯,：以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其具有代表性行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，人物的性格，从而达到或教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。,二：,事件通讯,：是以极具典型意义的新闻事件为报道对象的通讯。,三：,风貌通讯,：以报道一方一地的社会风貌、风土人情，特别是新成就、新变化为基本内容的通讯。多是围绕一个主题，选择某地区、某系统、某单位的新鲜事。,消息,和,通讯,的相同之处,第一、都要有一件真实的事情，即都要遵循真实性的原理,第二、这件事心须是新发生的，新鲜的,第三、这件事必须有足够的受众，有传播价值,真实性,时效性,受众性,消息,和,通讯,的相同之处,消 息,通 讯,所记人数和事件数,一事一报,可以是一人一事，也可以是多人多事,结 构,有一定格式，由五部分组成：标题、导语、主体、背景、结尾,跟一般散文相似，不拘一格,表达和,语言,主要用记叙，少用描写，几乎不用抒情议论，语言准确鲜明，简洁通俗,常用叙述、描写，抒情议论也很常用,写作技巧,极少用各种表现手法、修辞手法（凝重朴实）,大量使用各种表现手法、修辞手法（生动活泼）,时效性,内容单纯，篇幅短小，时效性极强,内容丰富，篇幅较长，不如消息迅速及时,通讯的阅读要点：,（一）从描写中分析形象,语言描写,通讯中人物的语言是具有个性化的语言，阅读对人物语言的描写，要从中认识到人物鲜明的性格特征，要看到人物语言闪耀的思想光辉。如县委书记的好榜样,焦裕禄一文写焦裕禄同志对待自己肝病的态度时，三次描写了他的语言：,“,慢性病，慢慢治就会好的。,”,哪能叫病压倒人。,”“,没关系，现在用不着休息，等将来有一天，你们对我说，同志，你安息吧，那时候，我再大休息。,”,阅读这三句语言描写，要分析其对刻画人物的重要作用，认识到它所表现的焦裕禄同志同疾病斗争的顽强意志和为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。,细节描写,细节描写就是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物某细微特征所进行的具体而细致的描绘。从表达效果上看，它具有很大的艺术感染力，能强烈拨动读者心弦。因此，阅读通讯报告要善于抓住细节，从中窥视人物的思想性格。如登上气象科学高峰一文中写卓越的科学家竺可桢每天坚持亲自观察测温的一个细节：,每天早晨一起来，他就把那支放在白铜套子里的钢笔式的温度表拿进屋里，记录量得的气温。这支温度表，他经常插在外衣左边的小口袋里。长久地插来插去，小口袋的盖布总是先磨坏了。这样，做衣服的时候，他爱人就请成衣工人做一片小口袋盖布留着拆换。,这段细节描写生动地表现了竺可桢同志勤奋、严谨的治学态度。阅读中，要通过分析,“,小口袋布总是先磨坏,”,的细节，体会到它对刻画人物思想性格的作用。,5景物描写,景物描写就是对自然环境的描写。它在作品中起着交代背景、渲染气氛、烘托人物形象和突出中心思想的作用。阅读景物描写，不能停留在对自然景物的欣赏上，要结合它所处的特定环境，仔细体会其表达作用。如周立波娘子关前中的一段：,已经是夜了，没有月亮，没有星星。队伍里静寂无声，连咳嗽的人都没有，只有骡马的蹄子，踏在石头上，杂乱地响。,这段文字描写的是八路军的一支队伍夜里穿过敌人封锁线时的情景，渲染了一种庄严肃穆的气氛，表现了八路军战士的沉着勇敢。,（二）从抒情中体味情感,通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，,作者还常常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性。,通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感情自然流露出来。,阅读间接描写，要结合语言环境和描写内容去体味作者的爱憎褒贬。,（三）从议论中把握主旨,阅读通讯中的议论，要熟悉它在文中常出现的位置和作用，一般地说，,在,全篇或一段开头的议论,，作用是引导读者更好地掌握全篇的精神实质或一段的主要意思；,在全篇结尾或一段、几段叙述之后的议论,，作用是揭示人物的思想品质或事件的深刻意义。,阅读通讯中的议论，可以从中了解作者旗帜鲜明的态度，认识人物的形象和事件的意义，抓住贯穿全篇的思想主线，掌握全文的主旨。,阅读通讯中的议论，还要注意根据议论方式去分析理解。,1阅读,描写式议论,，要善于从作者对人物或景物的描写中体味出蕴含的思想观点。例如敬你一杯酒中，作者评介国家女排教练袁伟民的性格时，这样写道：,人的性格是各种各样的，有的象一盆火，里外都热。有的似一块冰，里外都冷。而他是一只热水瓶，外边凉，里面热。他是山岩下的一道温泉，大地里的一股热火。外表是寂静的，但泉水正在岩石下喷突奔流，烈火正在地层里熊熊地燃烧。,这段描写文字，实际上是作者对人物性格作的评论，表现了袁伟民外表温文尔雅，内心激情洋溢的性格特征。,2,阅读,抒情式议论,，要善于从作者抒发的激情中理解其思想意图。例如船长一文的结尾：,我讲了一个成长的青年的故事，可绝非只为了青年；,我讲了一个海员的故事，可绝非只为了海员；,我讲了一个船长的故事，可绝非只为了船长,那么，我是为了谁呢?是你呵，我的祖国!呵，我的亲爱的，经历了巨大的欢乐和痛苦的祖国!我是为你而讲的，你听见么?呵，我的祖国，生我养我的祖国呵,这些具有抒情色彩的议论，它能够激起读者的共鸣，激励读者象作品中的中国海员那样，为了祖国的繁荣富强而贡献自己的力量。,（四）从标题中了解内容,通讯的标题和小标题，大都集中地反映了文章的基本内容。重视对标题的阅读，有助于理清文章的线索，把握全篇所反映的主要事实和主题思想。如：,从苦难中崛起的歌唱家,记关牧村,这篇文章的正副标题，点明了所写人物、人物身份和文章的基本内容，通过对这一标题的阅读，我们就可了解到这是一篇以反映人物,“,崛起,”,的艰辛历程为主要内容的文章。再如：,与祖国的文明共命运,这个标题虽未提及人物或事件，但它揭示了文章所写内容的实质意义，从这个标题的阅读中，我们可以把握住全篇的主旨。,新闻中的细节描写赏析,一、鉴赏角度,1增强新闻的,真实性,（真实再现）,2增强新闻的,形象性,（如见其人）,3增强新闻的,现场感,（如临其境）,4增强新闻的,深刻性,（思想主题）,5凸显,新闻人物特点,（人物性格）,1,一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。,喜看稻菽千重浪,【答案】这两句话，,通过一系列细微的动作，活灵活现地刻画出了,袁隆平这位农业科学家、,“,泥腿子院士,”,深入实践的独特形象，从而有力地,突出,了,“,实践出真知,”,的,中心,。,句式:通过描写.等细节,.地刻画出一个.的.形象,突出.的中心,写人细节:细节内容+人物姓名+人物性格+形象类型+表现主题,二、表达方式-1.,写人描写,新闻文学,二、表达方式-1.,场面细节,2.6时左右，有人喊起来：,“,看，天上有颗星在飞!,”,搜救人员纷纷下车，在-4旷野上抬头仰望。只见一颗明亮的,“,流星,”,正从月亮边划过。一位技术人员告诉记者：,“,这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的返回舱马上就要进入大气层了!,”,6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层的返回舱，正在与大气摩擦燃烧中飞来。6时12分，空中传来,“,嘭,”,的一声震响，表明面积达1200平方米的主降落伞已打开。人们更加急切地向空中眺望。,“,来了，来了!在那儿！,”,6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空出现，并且越来越大。,“,杨利伟回来啦!,”,大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前缓缓飘落。记者抬腕看表，正是6时23分。,目击杨利伟飞天归来,二、表达方式-2.,细节描写,2.,6时左右，有人喊起来：,“,看，天上有颗星在飞!,”,搜救人员纷纷下车，在-4旷野上抬头仰望。,目击杨利伟飞天归来,【赏析】,这篇作品真实地记录,了飞船成功着陆的历史瞬间，,生动、细致、准确地描述了许多鲜为人知的细节,，很好地烘托了飞船着陆瞬间的现场气氛。,这些精彩的场面细节，,把我们带进飞船归来的现场。伴随着记者现场描写的推进，我们也经历了从凝神屏息以待到飞船成功着陆时的欢呼雀跃。,大量精彩的场面细节，使整篇报道更加厚实丰盈，引人人胜，令人叫绝。,句式：,通过对,等的描写，传神地写出在场人,的心情，烘托了一种,的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了,。,表达了怎样的情感倾向。,总结:细节内容+读者感受+表现主题,2.把握新闻语言的准确性,3.探索新闻结构的合理性,4.领会新闻材料的详略性,5.体会新闻标题的艺术性,6.评价新闻技巧的巧妙性,7.筛选整合新闻的信息要点,8.鉴赏新闻构思的独特性,9.探究文本反映的人生价值,10.评价文本产生的社会功用,题型类解,题,型,类,解,1.分析新闻内容的真实性,新闻文学,1.把握新闻语言的真实性,例1：,昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇
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