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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,小学语文六年级上册,第三单元习作,天堂的勺子,人人为我，我为人人,天堂的勺子,3,相互关爱,的事情,习作,生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。,这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。,写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。,写完后可以和同学交换意见。,5,（,1,）,体现,人们,相互关爱的事,；,（,2,）,注意环境描写，把事情的经过写清楚；,（,3,）,注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感,。,习作要求,6,7,8,9,10,11,12,走进美好的回忆：,同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？,13,时,间,懂事的时候,上学前,去年,今年,上个月,上星期,最近,地点,家里,学校,邻居家,外婆家,公车上,大街上,商店里,人物,爸爸妈妈,爷爷奶奶,老师同学,不认识的人,14,作,文,六,要,素,时间,地点,人物,起因,经过,结果,放学的时候,马路人行道上,老奶奶 两个女同学,老奶奶要过马路,两个女同学扶老奶奶,过马路,老奶奶安全通过马路,15,动作描写,语言描写,心理描写,16,语言描写片段,我说,:,_,老奶奶说,:_,17,动作描写片段,老奶奶：,我们俩：,18,心理片段描写,我想：,_,19,动作描写,语言描写,心理描写,20,小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。,这时，她们看见一位老奶奶想过马路，但老奶奶看见车子一辆接一辆川流不息，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：,“,老奶奶，您是不是要过马路呀,?,”,老奶奶说：,“,是的，可是车子太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。,”“,奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧,!,”,小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，说：,“,老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走,!,”,说着，她们小心翼翼地扶老人走到人行横道线，等绿灯亮了，才慢慢地向对面走去。,当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：,“,谢谢你们，你们真是好孩子呀！我从来都没有见过像你们这样的孩子。,”,她们说：,“,不用谢，老奶奶，谢谢您的夸奖，这都是我们应该做的。,”,老奶奶说：,“,再见,!,”,老奶奶就回家了，她们也高高兴兴地回家了。,帮助奶奶过马路,21,教师范文,晴朗的天空下，,操场上,同学们,在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是,上午第二节课的大课间,。,关,爱,无,限,22,教师范文,关,爱,无,限,我们几个同学在打乒乓球，,突然来了一个高球,，罗文一,拍,子下去，没,打,着球，却,打上,了我的眼睛,。,我痛得大,喊,，使劲地,跺,脚。我不敢,睁开,眼睛,。,同学们马上跑过来问我：,“,你没事吧！,”“,痛不痛,”,。,23,教师范文,关,爱,无,限,我感觉到眼睛热热的，,心想,：坏,了，眼睛流血了,！,果,然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：,“,你眼睛流血了！,”,我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗,。,“,找班主任李老师去。,”,罗文说,着跑去找班主任。,24,教师范文,关,爱,无,限,这时，我心里七上八下的，,非常害怕,。很快,，,李老师,来了，看到我的眼睛,，,他惊得嘴巴张开成了,“,O,”,型。,他,马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去,卫生院,。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：,“,没事，就擦破了点皮儿。,”,妈妈和李老师这才松了口气。,25,教师范文,关,爱,无,限,下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，,喧闹的教室,很快,安静了下来，同学们都过来安慰我：,“,疼吗？,”“,很快就会好起来的,！,”,罗文,拉着我的手说：,“,对不起，都怪我不小心。,”,我说：,“,没关系，我不怪你,。,”,26,教师范文,关,爱,无,限,看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。,27,题目：,好的题目有画龙点睛的作用,爱的奉献,予人玫瑰，手有余香,帮助别人，快乐自己,一百多个孩子的父亲,让座其实并不难,当钱被大风刮飞时,两种态度,刻在心头的记忆,28,关于关爱的名言：,海内存知己,天涯若比邻。,得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。,为人，则是为己。,爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。,助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。,朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。,29,予人玫瑰，手有余香,30,写一写,31,
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