一年级语文下册《小青蛙》【第一课时】部编版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,一,一,1,3.,小青蛙,一一13.小青蛙,猜谜语,绿衣小英雄,，,田,里,捉,害虫,。,冬天,它休息,，,夏天,勤劳动。,猜谜语绿衣小英雄，,2,3,小青蛙,3 小青蛙,眼睛,jin,g,事情,qin,g,眼睛jing事情qing,4,眼睛,jin,g,事情,qin,g,眼睛jing事情qing,5,一年级语文下册小青蛙【第一课时】部编版课件,6,小青蛙,河水清清天气,晴，,小小青蛙大,眼睛。,保护禾苗吃,害虫，,做,了不少好,事情。,请,你爱护小,青蛙，,好,让禾苗不,生病。,小青蛙河水清清天气晴，,父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”,译文,千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？,（15）孰为：孰，谁。为：同“谓”，说。（16）汝：你。,译文,要点提示：例1中的三处对话，是同学们在看画时与老师的一问一答，通过三处“！”可以看出，同学们看到“我”把杨桃画成五角星时，斩钉截铁地认为“我”画错了，因而得意洋洋，对“我”满是嘲笑。,3.正确书写以下生字,一是老师和同学们的对比。学习二至十八自然段，让同学们分别用“”和“”画出描写老师和同学们的句子，找出描写动作、神态的词语，引导体会老师与同学们是截然不同的表现，看到“我”画的杨桃，同学们是嘲笑的态度，而老师却注意观察，从“我”的座位上去审视杨桃，形成鲜明对比。,8.卜算子送鲍浩然之浙东宋 王观,2.理解运用,孔子听了不能判定他们谁对谁错，,知识点十一：课外积累,2.十六年前的回忆一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。,3.给老师的一封信正文部分第3自然段形象生动地描述了老师带领“我们”到野外找春天的情节,常以课内阅读的形式出现。,注释,.知识是不分年龄，不分界限的。,中心思想,诗意：只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。,清 晴 睛 情 请,氵 日 目 忄 讠,父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的,8,清,氵,河水,清清,清 氵 河水清清,9,晴,日,晴,天,晴,空,晴 日晴天,10,睛,目,画龙点,睛,火眼金,睛,睛 目画龙点睛,11,情,忄,友,情,亲,情,情 忄友情,12,请,讠,请,坐,请,教,请 讠请坐,13,形旁表意,声旁表音,形声字,形旁表意声旁表音形声字,14,一年级语文下册小青蛙【第一课时】部编版课件,15,日出天气,晴,，,河水,清,又,清,。,眼,睛,明又亮，,事,情,要分清。,来客要说,请,，,从小讲文明。,我会读,日出天气晴，我会读,16,照样子说一说,清,晴 睛 情 请,青,加氵变什么？青加氵变成清，清水的清,。,青,加日变什么,？,青,加日,变成,，,。,青,加,变,什么？青,加,变成,，,。,照样子说一说,17,青,请,清,晴,情,青请清晴情,18,青,qn shn l shu,青 山 绿 水,qn w,青,蛙,青qn shn l shuqn w,请,清,晴,情,请清晴情,20,请,qn,g,jio,请 教,qn,g,qi,请 求,请qng jioqng qi,21,qn,g,ch,清 澈,qn,g,ch,清 楚,qng chqng ch,22,晴,qn,g,kn,g,晴 空,qn,g,tin,晴 天,晴qng kng qng tin,情,yu qn,友 情,n qn,感 情,情yu qn n qn,24,