教科版《11走进实验室：学习科学探究》16

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 走进实验室,第一节 学习科学探究,教科版新教材同步教学课件,奇妙的物理现象,彗星,大自然现象,一切奇妙的现象,都是有,原因,的,科学探究就是要找出其中的,原因,及,规律,.,科学探究的基地,就是,实验室,科学探究的基地就是,实验室,观察,是科学发现,的重要环节。,认识测量仪器,:,刻度尺,天平,秒表,温度计,弹簧测力计,量筒,电流表,电压表,长度测量仪器,:,0,5,10,0,1,游标卡尺,刻度尺,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,托盘天平和砝码,实验室质量的测量仪器,生活中常用的测量质量的工具,案秤,杆秤,电子秤,磅秤,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,时间的测量仪器,秒表,温度计,温度的测量仪器,电的测量仪器,电流表：测量电流的仪器,电的测量仪器,电的测量仪器,电的测量仪器,电压表：测量电压的仪器,测量力的仪器,弹簧测力计,体积的测量仪器,量筒,测量,是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过,测量,才能得到。,科学探究主要环节,:,提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析论证,评估,交流与合作,下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？,小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？,_,小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。,_,提出问题,猜想与假设,小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。,小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！,小明：好的。,讨论中,_,实验中,_,制定计划，设计实验,进行实验，收集证据,小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样,的结论。,_,小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。,小红：好，,_,小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！,_,分析论证,评估,交流合作,建立你的家庭实验室,动手试一试,小制作和小发明,小制作和小发明,同学们，我们生活在一个科技、经济、文化飞速发展的时代，一个创新和发明的时代。你们一定要努力学习，为建设祖国，振兴中华，时刻准备着！,知识结构,观察奇妙的物理现象,认识测量工具,长度,质量,时间,温度,力,体积,科学探究步骤,提出问题,猜想与假设,制度计划,设计实验,合作交流,进行实验,收集证据,评估,分析论证,电流,电压,1.,许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（）,A,科学探究的基地,B,重大发明的基地,C,科学发现的起源地,D,提供观察物理现象的基地,A,练习一,2,、测量长度的仪器有,_,、,_,和,_,。,刻度尺,游标卡尺,千分尺,3,、测量质量的仪器有,_,等，,_,是测量时间的仪器，,_,是测量温度的仪器，测量力的仪器是,_,，测量体积的仪器是,_,和,_,。,天平,秒表,温度计,测力计,量筒,量杯,4.,下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是,(,）,A,、刻度尺,B,、千分尺,C,、游标卡尺,D,、温度计,D,5,、早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（）,A,、秒表,B,、电流表,C,、体温表,D,、刻度尺,C,6.,在下列测量仪器中,找出测量质量的仪器,(),A,游标卡尺,B,托盘天平,C,弹簧测力计,D,温度计,B,