资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 认识生物,第一节 生物的特征,制作:南村中学 曾艳羚,第一章 认识生物第一节 生物的特征制作:南村中学,1,请同学们欣赏以下几副图片,告诉大家:你看到了什么?,请同学们欣赏以下几副图片,告诉大家:你看到了什么?,2,第一章-认识生物-第一节-生物的特征课件,3,第一章-认识生物-第一节-生物的特征课件,4,第一章-认识生物-第一节-生物的特征课件,5,1、这些形态各异的物体各自具有不同的形态,但是又都具有共同的特征,它们有的具有生命,有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物,为什么?,2、到底什么是生物呢?,生物有哪些共同特征,?怎样判断一个物体是否具有生命?请同学们分组讨论,。,返回,1、这些形态各异的物体各自具有不同的形态,但是又都具有共同的,6,你们列举一下所知道的生物,看看他(它)都需要什么才能存活?,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的物质,如葡萄糖、淀粉等有机物。,图1-1 绿豆通过光合作用制造有机物,你们列举一下所知道的生物,看看他(它)都需要什么才能存活?,7,图1-2 猎豹和它捕获的食物,动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上,以免被别的食肉动物,所食。,1生物的生活需要营养,图1-2 猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机,8,生物还有什么共同特征,请举例加以说明,。,图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱,绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。,2生物能进行呼吸,生物还有什么共同特征,请举例加以说明。图1-3 鲸呼气时产,9,图1-4 人出汗,生物在生活过程中,身体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。,图1-4 人出汗 生物在生活过程中,身体内会不断,10,图1-5 植物落叶,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。,3生物能排出身体内产生的废物,图1-5 植物落叶 植物也产生废物。落叶能带走一部分,11,图1-6 狮追捕斑马,狮发现猎物后迅速追击;斑马发现敌害后迅速奔逃。这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。,图1-6 狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击;斑马,12,图1-7 含羞草对刺激的反应,有些植物如含羞草,它受到碰触时,展开的叶片会合拢。,4生物能对外界刺激作出反应,图1-7 含羞草对刺激的反应 有些植物如含羞草,它,13,图1-8 蘑菇,生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌,它能从小长大。,图1-8 蘑菇 生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌,,14,图1-9 种子的萌发,当生物体长到一定的时候,就开始繁殖下一代。许多植物产生种子,种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,5生物能生长和繁殖,图1-9 种子的萌发 当生物体长到一定的时候,就开,15,图1-10 破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如,鸟类产卵繁殖下一代,虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。,5生物能生长和繁殖,图1-10 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多,16,练习,:1、图片中的物体是生物还是非生物?,机器人在弹琴,钟乳石在慢慢长大,不是生物,不是生物,练习:1、图片中的物体是生物还是非生物?机器人在弹琴钟乳石在,17,珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小,触手,,用来捕获海洋中的微小生物。它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体。珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活,这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积得越高,越有利于藻类植物的生存。,由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,能够给鱼类创造良好的生存环境,加固海边堤岸,扩大陆地面积。因此,人们应当保护珊瑚。请回答下列问题,(1)珊瑚是生物吗?请说明理由.,(2)珊瑚虫一般生长在温暖 的浅水区,这是为什么?,珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生,18,(1),珊瑚,不是,生物,,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。,珊瑚虫才是生物,。,(2)浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,这些有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,(1)珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。,19,
展开阅读全文