资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit 5 Meeting your ancestors,Using,LanguageI,Unit 5 Meeting your ancestors,1.,Learn the life style of Beijing people.,2,.Learn some important language points.,1.Learn the life style of Beij,What are they doing?,collect,identify and,analyze,excavate,What are they doing?collectid,3,What objects are used by the primitive people?,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,What objects are used by the p,4,Some pictures of Beijing peoples life,Some pictures of Beijing peopl,5,人教课标版高中英语选修8Unit5-Using-Languageppt课件,6,人教课标版高中英语选修8Unit5-Using-Languageppt课件,7,Welcome,The Feast:18,000 BC,WelcomeThe Feast:18,000 BC,8,W,hat,job,did,Lala often,do?,What was Lalas attitude towards her marriage?,skim,What job did Lala often do?,9,1.,W,hat,job,did,Lala often,do?,2,.What was Lalas attitude towards her marriage?,Collected fruit and nuts,prepared food.,She was very satisfied with her marriage.,1.What job did Lala often do,10,Draw the main idea of each paragraph:,scan,Para 1.Lala worried about the preparations for the,feast and she hoped the feast could be as,good as the one last year.,Para 2.,Lala and her families made preparations,for the feast.,Para 3.,T,he description of Dahu.,Para 4.,H,ow did Dahu make tools.,Draw the main idea of each par,11,Mens tasks,1.Making and _ tools,2._,3.Cutting down_,4._ animals,5.Protecting _,Read the text again and fill in the blanks,.,repairing,Fishing,trees,Hunting,the group from harm,Mens tasksRead the text again,12,Womens tasks,1.Collecting nuts,_ and water,2.Cutting up_ for co,oking,3.Preparing _,4.Preparing _,5.Looking after_,fruit,meat and fish,skins to make clothes,food,children,Womens tasksfruitmeat and fis,13,1.If only it could be just like last year.,要是能像去年那样就好了。,if only“要是,就好了”,If only I could play tennis as well as Li Na.,我要是网球能像李娜那样好就好了。,Language points,1.If only it could be just lik,14,（1）若表示与将来事实相反的情况，句中的谓语动词用would/could+do。,(2)若表示与现在事实相反的情况，句中的谓语动词则用动词的过去式。,（3）若表示与过去事实相反的情况，句中的谓语动词则用had done。,（1）若表示与将来事实相反的情况，句中的谓语动词用would,15,1.要是妈妈现在和我在一起就好了！,2,.你要是昨天来帮我们就好了！,If only my mother were here with me.,If only you had come to help us yesterday.,【,即学即练,】,1.要是妈妈现在和我在一起就好了！If only my mo,16,【,拓展,】,only if 只有（在,的条件下）,Only if you are aware of the importance of English,can you learn it well.,只有当你意识到英语的重要性时，你才能把英语学好。,【拓展】only if 只有（在的条件下）,17,2.She,had felt so proud as the group shouted loudly to applaud his choice.,当人群为他的选择欢呼鼓掌时，她觉得非常自豪。,applaud,vi.,鼓掌，喝彩;,vt.,向,喝彩/鼓掌；称赞,applause,n.,掌声，鼓掌,We applauded him for his courage.,我们为他的勇气鼓掌。,2.She had felt so proud as the,18,【,即学即练,】,我们称赞她的决定。,_,We applaud her decision.,【即学即练】We applaud her decision.,19,3.If only she had,looked ahead,and planned better this year!,她今年要是早有预见，计划得更好就好了。,【,拓展,】,look ahead,look after look up look up to sb,向前看；为将来打算,照顾，照料,仰视，查阅,尊敬某人,3.If only she had looked ahead,20,4.All the objects are from the same excavation site in Sanxingdui a
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