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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,四季之美,人教版五年级语文,四季之美人教版五年级语文,1,新课导入,新课导入,2,清少纳言简介,清少纳言（约966约1025），清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。,清少纳言简介清少纳言（约966约1025），清是姓，少纳,3,字词学习,晕,yn,1.,头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。,2.,光影、色彩四周模糊的部分。,眼晕,红晕,字词学习晕yn 1.头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒,4,字词学习,幕,m,形近字,慕（,爱慕 仰慕,）,暮（暮色 朝三暮四）,夜幕,屏幕,字词学习幕m形近字夜幕屏幕,5,免,旷,愈,未免,在所难免,怡,治愈,痊愈,空旷,心旷神怡,怡然,怡情,字词学习,免旷愈未免 怡治愈 空旷 怡然 字词学习,6,多音字学习,晕,yn,yn,月晕 晕船,头晕 晕头转向,辨析,表示“昏迷或头脑不清”时，读yn，如，晕倒、头晕；表示“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈”或“头发昏”时，读yn，如，日晕、晕车。,多音字学习晕ynyn月晕 晕船头晕 晕头转向辨析,7,整体感知,自由朗读全文：,一句话概括课文的主要内容。,全文总共有四段，每段的段意是什么？,这篇文章描写了四季不同的美景。,作者抓住每个季节不同的美景进行描写。,春天-黎明 夏天-夜晚,秋天-黄昏 冬天-早晨,整体感知自由朗读全文：,8,课文研读,齐读第一自然段，回答问题：,春天最美是什么？,你是从哪一句知道的？,春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。,课文研读齐读第一自然段，回答问题：,9,课文研读,春天-黎明,颜色的变化：,鱼肚白,微微的红晕,红紫红紫的彩云,课文研读春天-黎明,10,课文研读,朗读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，体现出夏天怎样的特点。,夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。,课文研读朗读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，体现出夏,11,课文研读,学习第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。,秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。,课文研读学习第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。,12,课文研读,学习第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。,冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。,课文研读学习第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。,13,课文研读,再读课文，思考：这篇课文采用什么顺序来描写的？你从什么地方看出来的？,是按照时间顺序来描写的。,是从“春、夏、秋、冬”这四个词语看出来的。,课文研读再读课文，思考：这篇课文采用什么顺序来描写的？你从什,14,写作技巧,我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序；介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。,写作顺序,写作技巧我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事,15,课堂小结,作者从自己的感受出发，带领我们领略到了四季的美妙景致：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨，表达了作者对四季及自然的喜爱、赞美之情。,课堂小结作者从自己的感受出发，带领我们领略到了四季的美妙景致,16,背诵全文；,试着用时间顺序写一写你印象最深的景致。,作业布置,背诵全文；作业布置,17,再见,再见,18,
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