边城阅读指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,边城阅读指导,边城阅读指导,阅读目标：,1.,认真阅读文本，了解故事内容及主要人物思想。,2.,自主阅读，深入思考，速读文章，每分钟,500,600,字之间。,3.,激情投入，汲取书中的营养，滋润心灵。,阅读目标：1.认真阅读文本，了解故事内容及主要人物思想。,阅读经典，成长心灵,作者简介：,阅读经典，成长心灵作者简介：,阅读经典，成长心灵,沈从文,(1902-1988,）原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县（今属湘西土家族苗族自治州）人，知名作家、历史文物研究家、文体家，京派小说代表人物。,1923,年开始用“休芸芸”这一笔名进行创作。他是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，创作风格趋向浪漫主义，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考。,沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。沈从文先生的文学作品,边城,、,湘西,、,从文自传,等，在国内外有重大的影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人，,1988,年最有希望获奖，因去世几个月而落选。,阅读经典，成长心灵,朱光潜说：“据我所接触到的世界文学情报，目前全世界得到公认的中国新文学家也只有从文与老舍。”沈从文有“文字魔术师”之称，他非常注重语言的锤炼。张允和说：“赤子其人，星斗其文”。,朱光潜说：“据我所接触到的世界文学情报，目前全世界得到公认的,推荐原因,沈从文先生一生写下很多部小说和散文集，但是在他众多的著作之中，,边城,是沈从文小说的代表作。,边城,奠定了沈从文先生在文学史上的历史地位。,边城,),寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想。,小说以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。,推荐原因沈从文先生一生写下很多部小说和散文集，但是在他众多,创 作 动 机,我要表现的本是一种,“,人生的形式,”,，一种“优美,.健康而又不悖乎人性的人生形式”。,创 作 动 机 我要表现的本是一种“人生的形式,作品主旨,边城,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以,20,世纪,30,年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边地特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了,边城,在中国现代文学史上的特殊地位。,作品主旨边城是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小,作品价值与地位,1999,年,6,月，,亚洲周刊,推出了“,20,世纪中文小说一百强排行榜”，对,20,世纪全世界范围内用中文写作的小说进行了排名，遴选出前,100,部作品。参与这一排行榜投票的均是海内外著名的学者、作家，如余秋雨、王蒙、王晓明等。在这一排行榜中，鲁迅的小说集,呐喊,位列第一，沈从文的小说,边城,名列第二。但如果以单篇小说计，,边城,则属第一。,边城,被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本。,延伸影视作品：,1985,年，凌子风执导,边城,同名电影。,作品价值与地位1999年6月，亚洲周刊推出了“20世纪中,边城,电影简介,边城,是导演凌子风根据,沈从文,同名小说创作改编而成的一部中国电影，由冯汉元、刘汉朴、戴呐、刘魁等担任主演。这部电影以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的儿子天保、傩送之间的爱情纠葛为主线，用浪漫主义手法展示出民国初年湘西小山村的风土人情和美丽的自然风光，具有一种田园牧歌般的情调。影片一方面挖掘了中华民族传统的人情伦理，另一方面又揭示了封建落后的愚昧思想对人的束缚和造成的悲剧。,边城电影简介边城是导演凌子风根据沈从文同名小说创作改,阅读指导,精读,阅读的方法有,精读、泛读、跳读,等，但对于我们学习语文来说，无论是课堂上的课文学习，还是考试卷上的阅读测试，其实学的和考的，都是精读，一种最常见、最常用的阅读方法。,精读,，是为了对读物内容作充分理解，在粗读的基础上，对读物逐字、逐句、逐段、逐章仔细阅读，达到深入理解领悟的一种阅读方法。历史上的著名学者，都是很讲究精读的。老子就曾说过：,“,少则得，多则惑。,”,徐特立教育青年人读书,“,贵在精,”,，要,“,学得少，懂得多，做得好,。,”,阅读指导精读阅读的方法有精读、泛读、跳读等，但对于我们学,阅读指导,精读,不动笔墨不读书：,1,、查字典积累词语（语言的基本单位）,2,、做摘抄，记下精彩的描写片段。,3,、写感悟，与先贤、伟人跨越时空去交流，提升思想、丰富心灵，练就生花妙笔。,4,、展示交流，让思想在碰撞中闪光。,阅读指导精读不动笔墨不读书：,任务指令,笔记摘抄：,边城,中的经典语录、优美的环境描写、精彩的场面描写、深入的人物的刻画,思考题目：,一、主人公“翠翠”的形象分析。,二、人人都说,边城,很美，有几种“美”，具体体现在哪里？,三、,边城,究竟是牧歌还是悲剧？谈谈你的理解。,四、说说偏远的边城与世俗生活中的城市，有哪些不同，分点说说。,五、对小说的结尾，谈谈你的感受。,任务指令,赏析示例,1,：,渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：,“,我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！,”,赏析示例1：渡头为公家所有，故过渡人不必出,赏析,1,：以上情节是老人在渡船后与客人的对话。,该片段通过细致入微的语言描写，动作描写，神态描写，如,“,一一拾起,”,、,“,依然塞到,”,、,“,认真神气,”,等，逼真传神地刻画出了老摆渡人，也就是翠翠的爷爷，不贪慕钱财，不斤斤计较，善良热情，质朴淳厚，乐于助人，热爱生活，开朗豁达的形象；一个,“,必,”,，也体现了老人的坚定；亦在老人与客人的相互谦让中，如客人的,“,心中不安,”,，,“,抓,”,、,“,掷,”,等动作和老人乐呵呵的话语，在不知不觉中带领读者走进那湘西老百姓无争无斗，互帮互助，闲适悠然的生活图景，让我们真真切切地感受到那令人称赞，感动，向往不已的淳厚朴实的民情民风。,赏析1：以上情节是老人在渡船后与客人的对话。该片段通过细致入,赏析示例,2,：,“,呀,”,一颗大流星使翠翠轻轻的喊了一声。接着南方又是一颗流星划空而下。对溪有猫头鹰叫。,“,翠翠，,”,老马兵业已同翠翠并排一块块儿站定了，很温和的说，,“,你进屋里睡去吧，不要胡思乱想！,”,翠翠默默的回到祖父棺木前面，坐在地上又呜咽起来。守在屋中两个长年已睡着了。,赏析示例2：“呀”一颗大流星使翠翠轻轻,赏析,2,：天保与傩送一个身亡，一个出走，祖父也在一个暴风雨的夜晚死去，一个顺乎自然的爱情故事以悲剧告终。,翠翠的人生中关爱她与她关爱的人一一离去，她无能为力，有的阴阳相隔，有的则遥遥无期。但是，这个敏感而脆弱女子是温婉的，倔强的。她相信着，践行着，即使是微不足道的希望，她也不会放弃，哪怕是流星般转瞬即逝，不可捉摸，遥不可及。,赏析2：天保与傩送一个身亡，一个出走，祖父也在一个暴风雨的夜,赏析示例,3,：,“,到了冬天，那个圮（,p,）坍的白塔，又重新修好了。可是那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来,”,。,“,这个人也许永远不回来了，也许明天回来！,”,赏析示例3：“到了冬天，那个圮（p）坍的白塔，又重新修好了,