春课件263-人教版-

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秦南晋北之交，一年四季之首。,打一字,春,三人同日去看花，一个大人在后边，,一男一女在最后。,各打一字,春天好,秦南晋北之交，一年四季之首。春 三人同日去看花，一个大人在后,春,作者：朱自清,春作者：朱自清,春课件263-人教版-,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文,背影,、,荷塘月色,绿,等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。,朱自清(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是,读一读下面的词语,朗润,酝酿,卖弄 宛转,嘹亮,黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然,繁华嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展,预习检测,y,n,wnzhu,n,lng,Yn ning,lio,jng m,hng tu,Sh hu,fn nn,xn xn rn,du su,h png yn bn,zh,n,rn,预习检测ynwnzhunlngYn ning,朗读指导,1,、读音正确，声音洪亮。,2,、把握好感情基调的变化。,3,、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。,朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。,理清文章思路,（一）盼春,（总领全文，开启下文）,（,2,）总绘春天,（,3,）春草图,（,4,）春花图,（,5,）春风图,（,6,）春雨图,（,7,）迎春图,（,8,）,“,新,”,（,9,）,“,美,”,（,10,）,“,力,”,（二）,绘春,（三）,颂春,文章的题目是“春”那么作者写了春天中哪些东西？分别在课文的第几段？,理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（,精读赏析全文,一、盼春,“,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这,一句用了两种修辞手法，能找出来吗？能讲讲它们,的作用吗？,叠用：把作者“盼春”的急切心情表现了出来。,拟人：赋予春天以感情和生命，还把无形的春天写得具体,生动了。,精读赏析全文 一、盼春“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚,二、绘春,齐读第二绘春部分，想想本段使用了什么修辞手法？有怎样的作用呢？,拟人,排比,写出了春天万物复苏的真实情态，总,绘春天的轮廓，体现了一种无法压抑,的兴奋和喜悦。,二、绘春齐读第二绘春部分，想想本段使用了什么修辞手法？有怎样,文章抓住了春草的什么特点？,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,人与自然的和谐,文章抓住了春草的什么特点？春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉人,想象“小草偷偷地从土地里钻出来”的情景你能说出“偷偷地”和“钻”这些词好在哪儿吗？,“,偷偷地”和“钻”写出了小草破土而出的挤劲，顽,强的生命力，写出不经意间，春草悄然而出的情,景和作者惊喜的感觉，这样使无意识的、无情感,的小草似乎有了意识，有了情感（拟人）。,小拓展：你能给这幅春草图配一句古诗吗？,“,野火烧不尽，春风吹又生”；“浅草才能没马蹄”,嫩嫩的，绿绿的本该用在小草前面，为什么放在句末？,为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动,活泼，富有生气。,想象“小草偷偷地从土地里钻出来”的情景你能说出“偷偷地”和“,春 花 图,春 花 图,红的像火,红的像火,粉的像霞,粉的像霞,白的像雪,白的像雪,春花图,1,、作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,自上而下,眼前花儿争春,想象结果实,由实到虚,花的色彩（“红”、“粉”“白”）,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,春花图1、作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花,2,、这段里面用了哪些修辞手法？找出例子。,拟人、排比、比喻、衬托等修辞手法。,3,、小拓展：你也来给这幅春花图配一句古诗。,“,满园春色关不住，一枝红杏出墙来”、,“乱花渐欲迷人眼”、“红杏枝头春意闹”,2、这段里面用了哪些修辞手法？找出例子。拟人、排比、比喻、衬,春风图,春风图,春风图,1,、作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,和煦,悦耳,芳香,2,、这一段中，作者运用了哪些修辞手法,?,引用：,既写出了春风的和煦，又写出了春风的柔和。,拟人：,写春风给鸟儿们带来的愉悦感，活泼、轻松。,春风图1、作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密,2,、作者在这里用了什么修辞手法？,比喻：文中连用三个比喻，“像牛毛”,“像花针”“像细丝”，表现了春雨细,、闪烁、绵长的特点。,3,、文中还写了雨中的什么景物？是用了什,么方法、顺序？,写了雨中的树、草、灯、人的活动。从静,写到了动，从近写到了远。,小拓展：你能为这幅春雨图配上一句古诗吗？,“,随风潜入夜，润物细无声”。“沾衣欲湿杏花雨”,2、作者在这里用了什么修辞手法？比喻：文中连用三个比喻，“像,1,、以上几幅图都是写景，那么春天的人们,又是怎样的呢？,欢天喜地的出来迎春，感受春的美丽。,2,、作者是从哪几个方面写起的？,从风筝，引到了孩子，扩展到“家家户,户、老老小小”。,3,、文中“一年之计在于春”怎样理解？表现了,什么样的精神状态？,启迪人们珍惜光阴，从而激励人们把握时机，,奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活,进而要创造美好生活的感情。,1、以上几幅图都是写景，那么春天的人们欢天喜地的出来迎春,三、赞春,课文的最后三句“赞春”，那么如何“赞”的呢？,连用三个比喻，把春天比为“刚落地的娃娃”，因,为他是新生的，突出了春天的勃勃生机美。把春,天比为“小姑娘”，因为他的娇美突出了的艳丽多,姿、活泼生动。把春天比为“健壮的青年”因为他,有无穷的活力，突出了春天的力量美。从“娃娃”,到“小姑娘”到“青年”形象的点明了春天的“成长”,过程，顺序不能调换。,三、赞春课文的最后三句“赞春”，那么如何“赞”的呢？连用三个,四、课外延伸,你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？,四、课外延伸你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？,咏 柳,贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,咏 柳 贺知章,江南春绝句,杜牧,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,江南春绝句,赋得古草原离别,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，萋萋满别情。,赋得古草原离别,体验反思,阅读了本文，你的感受是什么？面,对这大好春色，你准备做些什么？,体验反思阅读了本文，你的感受是什么？面,小结,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上,小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生,布置作业,1,、抄写课后生字、生词,5,遍。,2,、完成练习册上的作业。,3,、抄写优美的语句。,布置作业1、抄写课后生字、生词5遍。2、完成练习册上的作业。,Byebye,Byebye,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,