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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,热爱生活，热爱写作,南网头中学 王志英,热爱生活，热爱写作 南网头中学 王志英,一提起写作文，许多同,学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。,上联：苦坐苦想苦不堪言,下联：愁事愁情愁眉苦脸,横批：写不出来,作文真的难写吗？,一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，,放下畏难心理，从这里开始：,别考虑写的像不像一篇文章,从身边的事写起，写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,不给自己设定什么目标，加上什么框框,敢写,能写,会写,放下畏难心理，从这里开始：别考虑写的像不像一篇文章从身边的事,作文成功者的秘诀：,有一双慧眼，有一颗敏感的心，,善于观察和感悟生活，,从中选择贴切的材料，,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。,作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，,从生活中学习写作,观察生活,敏感和好奇心,大自然的春花秋月,校园的一草一木,文体活动,家庭趣事,社会见闻,多读多看书,积累写作素材,从生活中学习写作观察生活敏感和好奇心大自然的春花秋月积累,如何积,累素材？,留心观,察生活,摘抄,多读,多记,有灵感时,随身记,如何积留心观摘抄多读有灵感时,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早,背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。,一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。,正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。,锦囊,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早,宋代著名的诗人,梅尧臣,，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。,诗袋,宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友,广泛阅读，认识生活,向书本学习,熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟,叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”,注意,不要专看一个人的著作,“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”,-,鲁迅,不要专看作文书,读书破万卷下笔如有神,广泛阅读，认识生活向书本学习读书破万卷,向,告示牌学习,1.,小草在成长，请勿打扰。,小草也有灵，脚下请留情。,(,草坪上的告示牌）,2.,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,（食堂告示牌）,3.,悄悄地来，悄悄地去。,来也轻轻，去也轻轻。,像爱护自己的眼睛一样爱护图书。,（阅览室告示牌）,4.,除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，,什么都别带走。（某旅游胜地告示牌）,向告示牌学习1.小草在成长，请勿打扰。,向标语学习,1.,说好普通话，走遍天下都不怕。,2.,每天锻炼一小时，健康工作一辈子。,3.,节约光荣，浪费可耻。,4.,中国梦终会实现，我的梦定能成真。,5.,练好钢笔书法，传承汉字文化。,6.,写漂亮字，做优秀人。,7.,你我都有父母，人人皆会年老。,8.,保护美好环境，建设美丽家园。,向标语学习1.说好普通话，走遍天下都不怕。,向广告学习,1.,我们的名声是吹出来的。（电扇广告）,2.,你的需求就是我们的追求。（服务公司广告）,3.,眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）,4.,车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告）,5.,你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广告）,6.,趁早下“斑”，请勿“痘”留。（香港祛斑霜广告）,向广告学习1.我们的名声是吹出来的。（电扇广告）,给你支招,给你支招,一、仔细观察捕捉生活的细节,细节,就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话,写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以,体现人物性格，彰显人物情思。,一、仔细观察捕捉生活的细节细节就是细小的环节和情节，可以是一,细节描写,的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、动作、神态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节、事件的细节描写,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,细节描写人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言,学生习作比较,示例一：,初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。,示例二：,初到新的环境，我很想家，周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我,。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了,学生习作比较示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回,如何让细节描写具体、生动起来？,（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞。,我来总结,不断写作，美化生活,把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中,学会观察、学会积累，做生活的有心人,，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。,如何让细节描写具体、生动起来？（）细致观察感悟；（）精心,我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏,。他今年,11,岁，来自我国的南方。,他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。,别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说,:,你这个人呀，真是的,!,向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀,?,假如你再这样下去,”,听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀,!,他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说,:,我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢,!,求求你，求求你给我抄吧,!,最后，我还是没有给他。,这就是我的同桌,许宏。怎么样,?,他就是这样的一个人。,我的同桌,开门见山，概括同桌特点,外貌描写,具体事例,：通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点,具体事例,：通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点,结尾照应开头，前后呼应,我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，,二、重视评议、重视修改,（）好文章都是改出来的，文不厌改。,（）改作文不仅是改病句、改错别字，更要审视文章内容的表达效果。,（）大胆地把自己的作文拿给别人改，认真地改别人的作文。,二、重视评议、重视修改（）好文章都是改出来的，文不厌改。（,作文六忌,一忌,潦草涂改,：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。,二忌,过短过长,：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在,2,行以内。,三忌,开头议论,：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。,四忌,分段太少,：,4,6,段为好，千万别少于,3,段。,五忌,文不对题,：不说也知道会有什么后果。,六忌,选材太俗,：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊,温馨提示,作文六忌一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显,写作内容：校园生活,参考题目：（任选一）,1.请以读书真好为题，写一篇600字左右的记叙文。,2.,请以,我的同桌,为题,，写一篇600字左右的记叙文。,写作内容：校园生活参考题目：（任选一）1.请以读书真好为,结束语：,同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！,结束语：,再 见,再 见,
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