六年级语文唯一的听众2 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唯一的听众,欣赏小提琴,我的祖国,自由朗读课文，找出易读错的字词,1,易混易错字,白痴、沮丧、绝妙、懊恼,神圣、蹑手蹑脚、潜滋暗长,锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚）,踞（盘踞）镊（镊子）,框（木框）授（教授）,眶（眼眶）受（接受）,字词正音,2,、读准字音,悠,悠悠,仪,仪式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qi,n,hi,y,li,g,3.,词语解释,懊恼,-,心里别扭、烦恼。,沮丧,-,灰心失望的意思。,和谐,-,配合得适当和匀称。,洋溢,-,充分流露出一种情绪或气氛。,溢：充满而流出。,难以置信,-,难以让人相信。置信，相信。全力以赴,-,把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭,-,书名，即,一千零一夜,。这里指信口开河，讲一些不着 边际的话。荒唐,-,（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。,11,唯一的听众,文中“唯一的听众”指的是谁？,为什么称她为“唯一的听众”？,（带着问题初读课文）,唯一的听众,再读课文,读一读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化？,结合课文内容概括“我”发生变化的原因？,朗读课文，归纳主要内容,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,以点带面，品味全文,浏览全文，找出描写老人神态的关键词。,（平静）,描写老人神态的句子，总共出现了几次？,（在文中划出来）,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，,平静,地望着我,她一直很,平静,的望着我。,她慈祥的眼神,平静,地望着我，像深深的潭水,（）第一次“平静地看着我”,在什么情况下，老妇人“平静地看着我？,对我产生了什么影响？,沮丧充满了神圣感沮丧,羞愧，兴奋,是谁给了“我”动力，让“我”心理产生这么大的变化,她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）,是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿,我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了如果不介意我在场，请继续吧,也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？,从老人的几句话中，体会到了什么？,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，,平静,地望着我,谈谈感受,（）她一直很,平静,的望着我。,从老人平静的眼神中，你品味到了什么？,老人又说了些什么？找出老人语言的句子,在老人的耐心热情地鼓励下，“我的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？,（）,她慈祥的眼神,平静,地望着我，像深深的潭水,这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？,（找句子读）,为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？你体会到了什么？,“平静的望着我”这在文中是第三次出现从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求,那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，后来,平静的背后，老人在想些什么呢？,当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说,当我每天去小树林拉琴时,当我渐渐奏出真正的音乐时，她,拓展,“唯一的听众”,老妇人（老教授）,这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。,你就是我的唯一！,课 文 主 旨,本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。,再见,