常见修辞手法ppt课件(全)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见的,修辞手法,常见的修辞手法,正确运用,常见的,修辞方法,比喻、比拟,(,拟人与拟物）,、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,考查方式：一是辨认常见的修辞方法；,二是分析其效果，恰当运用修辞。,a.,诗歌鉴赏题,中，结合诗句内容考查包括,修辞,方法在内的,写法,；,b.,现代文阅读题,中，结合文章内容考查,修辞,方法所表达的内容及,作用,；,c.,语言运用题,中，根据表达需要,运用,修辞方法写作（,造句,）。,正确运用常见的修辞方法 比喻、比拟(拟人与拟物）、夸张、排,1,、比喻,概念：,构成：,原则：,作用：,种类：,也叫“打比方”，即抓住,两种不同性质,的事物的,相似点,，用一事物来喻另一事物。,一般由,本体,（被比喻的事物）、,喻体,（作比方的事物）和比,喻词,（比喻关系的标志）构成。,甲和乙必须是,本质不同的事物,，甲乙之间必须,有相似点,使描述的事物、说明的事物更具体、形象、生动、更容易理解。,明喻、暗喻、借喻,1、比喻概念：也叫“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似,比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：,特点,本体,比喻词,喻体,例句,明喻,甲像乙,出现,像、似、好像、如、宛如、好比、犹如、仿佛,出现,那小姑娘好,像,一朵花一样,暗喻,甲是乙,出现,是、成为、变成、变为,出现,那又浓又翠的景色，简直就,是,一幅青山绿水画,借喻,甲代乙,不出,现,无,出现,地上射起无数的,箭头,，房顶上落下万千条,瀑布,。,比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：特点本体比喻词喻体例句像,2拟人,：,概念：,把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。,作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，,使具体事物人格化，语言生动形象。,如：桃树、杏树、梨树、你不,让,我，我不,让,你，都开满了花,赶趟,儿。,2拟人：概念：把物当做人写，赋予物以人的,3夸张：,概念：,为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸张或缩小。,作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。,3夸张：概念：为达到某种表达需要，对事,常见修辞手法ppt课件(全),4排比：,概念：,由,三个或三个,以上的,结构相同或相似,、,内容相关,、,语气一致,的短语或句子排列在一起的修辞手法。,作用：加强语势、强调内容，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。,如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,4排比：概念：由三个或三个以上的结构,5对偶,概念：,把一对,字数相等,、,结构相同或相似,的句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思。,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。,5对偶 概念：把一对字数相等、结构相同,主要方式：,1正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。,例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,2反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。,例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,3串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。,例句：才饮长江水，又食武昌鱼。,主要方式：,6反复,概念：为了突出某种感情、,强调某种意思，加深读者印象，有意重复某些词语或句子。,反复的种类：,连续反复,和,间隔反复,，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。,如：,1,、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）,2,、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）,6反复 概念：为了突出某种感情、强调,7设问：,概念：就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。,作用：自问自答，目地在于引人注意，提醒人们思考，强调某些内容。,如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。,7设问：概念：就是无疑而问，先提出问题，然,8反问：,概念：,无疑而问，用疑问形式来表达确定的意思，以加强语气。,注意：用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。,如：我呢，我难道,没有,应该责备的地方吗？,8反问：概念：无疑而问，用疑问形式来,9引用：,概念：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等现成的语言材料，以增强语言表达效果。,作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。,引用的种类：,（,1,）直接引用。,例句：孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必如师，师不必贤於弟子,（,2,）间接引用。,例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。,9引用：概念：指写文章时，有意引用成语,10反语：,概念：即通常所说的说反话，即故意用与本意相反的词语或句子来表达本意。,作用：用在揭露、批判、讽刺等方面，使文章富有战斗性，也能增强文章的风趣、幽默感。,如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在,标致,极了。,10反语：概念：即通常所说的说反话，即,11.对比：,概念：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。,作用：可使表达更集中、鲜明。,例如：,1,、朱门酒肉臭，路有冻死骨。,2,、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。,11.对比：概念：把两种不同事物或者同一事物的两个,1,2,借代,概念：不直接说出要说的人或物，而用与它有密切关系的人或物来代替。,借代种类：以部分代整体，特征代事物、具体代抽象、以结果代原因等。,如：,1,、不拿群众,一针一线,。,2,、孤,帆,云影碧空尽，唯见长江天际流。,12借代 概念：不直接说出要说的人或物，而,13.双关：,概念：利用语音和语意的条件，使一个词语或句子在特定的语言环境中，带有明暗双彼。,作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。,1谐音双关。,例如：我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。（杨实际上是指杨开慧，柳实际上是指柳直荀）,2语义双关。,老太太抹口红,-,给你点颜色瞧瞧,13.双关：概念：利用语音和语意的条件，使一,14,、顶针,概念：又叫联珠，是把前一语句的末尾部分作为后一语句的开头部分，这样一直连贯着说下去。,例如：,召之即来，来之能战，战之能胜。,14、顶针概念：又叫联珠，是把前一语句的末尾部分作为后一,15,、回环,概念：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系。,例如：,啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱。,15、回环 概念：把前后语句组织成穿梭一样的循,