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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第三章声的世界,我们生活的世界充满了各种声音,第一节科学探究：,声音的产生与传播,声音是怎样传到我们耳朵里的？,声音是怎样产生的？,对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,一声音是怎样产生的？,请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,敲击音叉,等,喇叭,拍手,动手试试看！,探究,声音是怎样产生的？,将手指按住自己的喉头两侧后说话,尺子的发声,音叉发声,喇叭的发声,1.,声音是由物体的,振动,产生的,声源：正在发声的物体,思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？,2.,一切发声的物体都在振动，振动停止，,发声,也停止,弦乐器,二胡小提琴等通过弦的振动发声,管乐器,长笛萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声,3.,固体、液体和气体均能因振动而发声,练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？,一些比较特殊的发声现象,你知道吗？,蟋蟀,蝉,长颈鹿,二,.,声音是怎么传播的,?,引入实验,结论,:,声音可以在空气中传播,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,思考,1:,声音能在液体中传播吗,?,说说看,渔民利用电子发声器捕鱼,思考,2:,声音又能在固体中传播吗,?,实验,:,耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到,轻,叩桌面的声音相同吗,?,1.,声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播,探究,:,声音的传播,观察,:,在抽气后,你听到的铃声有何变化,?,猜想,:,如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗,?,2.,真空不能传声,月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？,声音在介质中以怎样的形式传播呢？,演示,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知,?,3.,声音以波的形式传播着，叫做声波,4.,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,小结,声音要到达人耳应该具备什么条件,?,1.,有发声体在振动,2.,有传播声音的介质,谢谢！,
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