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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,真正的英雄,里根,教学目标：,1.,了解演讲词的特点。把握本文的主题思想及写作思路。,2.,体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起的鼓舞和激励作用。,3.,学习美国宇航员在探索太空活动中所表现出的勇气和献身精神。,了解背景：,1986,年,1,月,28,日上午美国东部时间,11,点,38,分，美国,“,挑战者,”,号航天飞机在升空约,1,分,12,秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资,12,亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。,1,月,31,日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。,演讲词：,属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而是以,某一种精神鼓舞人,，,以真切的感情打动人。,如雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、闻一多最后一次演讲、梁启超敬业和乐业等名篇。,本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士,来颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。,升空约,1,分,12,秒后突然爆炸,美国气象局拍摄到,爆炸时,的卫星图片,航天飞机残骸,机长迪克,司各比，四十六岁；驾驶员迈克尔,史密斯，四十岁；宇航员朱蒂丝,莱恩尼科，三十六岁；罗纳德,麦克耐尔，三十五岁；埃里森,奥尼佐卡，三十九岁；格里高利,杰维斯，四十一岁；女教师科里斯塔,麦考利芙，三十七岁。,阴霾：,哀悼：悲痛地悼念死者。,锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，刻。,迫不及待；急迫得不能再等待。,建树：建立（功勋）。,孜孜不倦：勤勉不知疲倦。,梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望。,弥补：把不够的部分补足。,识记下列生词,：,快速阅读：,1,看看里根总统讲了哪些内容？,2,体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？,朗读指导：,*,感情：悲痛 力量,*语气：低沉 激昂,自读课文，探究问题,一、（,1,段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。,二、（,段,段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些,“,真正的美国英雄,”,。,三、（,段,段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。,根据以上的概括，可以看出本文的写作思路是：,（）,（）,（）,。,补充内容,：,这篇演讲词的主题思想可以概括为：,1,、,哀悼了,2,、,颂扬人类的 精神,3,、,号召人们化 为 ，踏着先烈开辟的道路，继续进行 。,罹难的航天勇士,悲痛,力量,4,5,13,14,21,总,分,总,太空探索,合作探究,：,1,、,宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他们是,“,真正的英雄,”,吗？,2,、七位,“,挑战者,”,有哪些共同特点？,3,、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵,是什么？怎样看待这种精神？,提示,1,：,英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于,他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命,。（不以成败论英雄。）,2,、,共同点：,勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神,3,、,里根所宣扬的美国精神的具体内涵是指,精神、,力、,主义、巨大的,、令人信赖的声誉、,的品质等等。,开拓、献身,想象,英雄,勇气,刚毅不屈,质疑：里根总统的演讲为何如此感人？,4,排比的运用、人称的变化等。,1,代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的,心声。,2,抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，,让人潸然泪下！,3,字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听,众的强烈共鸣。,让我们永远记住这些无畏的英雄,!,
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