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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们爱整洁 第一课时,道德与法治部编版 一年级下,我们爱整洁 第一课时道德与法治部编版 一年级下,1,我们爱整洁,第一课时,我们爱整洁 第一课时,2,皮皮的故事,皮皮的故事,3,动动小脑筋,为什么大家都不愿意和皮皮玩呢？,动动小脑筋为什么大家都不愿意和皮皮玩呢？,4,请你在下面的照片中，找出和皮皮一样的小同学。,请你在下面的照片中，找出和皮皮一样的小同学。,5,我想抱抱你，可以吗？,我想抱抱你，可以吗？,6,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,2024/11/19,2024/11/19,Tuesday,November 19,2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,11/19/2024 8:51:42 PM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,Nov-24,19-Nov-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,Tuesday,November 19,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,11/19/2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,19 十一月 2024,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十一月 24,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,11/19/2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/11/19,2024/11/19,19 November 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,2024/11/19,2,、,Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.,(Richard Nixon,American President),命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。,二二一年六月十七日,2021,年,6,月,17,日星期四,3,、,Patience is bitter,but its fruit is sweet.,(Jean Jacques Rousseau,French thinker),忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。,10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021,4,、,All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.,-R.H.Stoddard,American poet,做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行,6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19,5,、,You have to believe in yourself.Thats the secret of success.,-Charles Chaplin,人必须相信自己，这是成功的秘诀。,-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021,9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲,7,我想抱抱你，可以吗？,我想抱抱你，可以吗？,8,大家都喜欢和整洁干净的小朋友一起玩耍，如果我们不能保持整洁，就会失去很多的朋友喔！,大家都喜欢和整洁干净的小朋友一起玩耍，如果我们不能保持整洁，,9,请你拿出你准备好的小镜子，自我观察一下，还有哪些地方不整洁吗？,探究活动一：镜子里的我,请你拿出你准备好的小镜子，自我观察一下，还有哪些地方不整洁吗,10,探究活动二,1,、请你和你的同桌成为一对搭档，相互充当对方的“小镜子”，看一看对方还有没有什么地方不整洁？,2,、请帮助对方整理一下仪容仪表。,探究活动二1、请你和你的同桌成为一对搭档，相互充当对方的“小,11,通过刚才的活动，现在我们每位同学的仪容仪表都非常地整洁了，那么，请你说一说，我们应该从哪些方面去观察自己是不是仪容整洁呢？,头发,小手和指甲,衣服,鞋子,口腔和牙齿,通过刚才的活动，现在我们每位同学的仪容仪表都非常地整洁了，那,12,大家一起来找茬,请你观察一下，我们教室哪些地方还不够整洁的呢？,大家一起来找茬请你观察一下，我们教室哪些地方还不够整洁的呢？,13,脏乱的书桌,脏乱的图书角,脏乱的书桌脏乱的图书角,14,除了教室里的这些，你还见过哪些不整洁的样子呢？这样做好不好？,除了教室里的这些，你还见过哪些不整洁的样子呢？这样做好不好？,15,乱扔垃圾和玩具,乱扔垃圾和玩具,16,不洗手就看书，在书本上乱涂乱画，把书本揉得皱皱巴巴。,不洗手就看书，在书本上乱涂乱画，把书本揉得皱皱巴巴。,17,书包里乱糟糟一团。,书包里乱糟糟一团。,18,经常咬铅笔,睡前不刷牙,用手揉眼睛,饭前不洗手,经常咬铅笔睡前不刷牙用手揉眼睛饭前不洗手,19,我们的身边有不够整洁的人，也有非常整洁干净的人。我们一起来评选一下，你认为我们班最爱整洁的是谁呢？我们一起来投出我们心中的“整洁大使”吧！,我选,_,当“整洁大使”，,因为他,_,。,我们的身边有不够整洁的人，也有非常整洁干净的人。我们一起来评,20,我有时候,_,，这样做不够整洁。,我有时候,_,请你对比一下自己和被评选出来的“整洁大使”，想想看，自己还有哪些做得不好的地方，并记录下来。,我有时候_，这,21,教师寄语,每个人都喜欢和爱整洁的孩子做朋友，老师希望，我们每位同学通过反省以后，都能够把没做好的事情做好，变得更加地整洁干净！,教师寄语每个人都喜欢和爱整洁的孩子做朋友，老师希望，我们每位,22,课堂小结,1,、镜子里我的,2,、这样做好不好,我们爱整洁 第一课时,课堂小结1、镜子里我的我们爱整洁 第一课时,23,
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