老王作文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.A“原形”指原来的形状，本来的面目。“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。应填“原型”。“流连”指留恋不止，舍不得离去。“留恋”指不忍舍弃或离开。应填“流连”。“终止”指最终的结果，最终停止，不再发展下去、进行下去了。“中止”指事情中途停止，还没有完成，由于某种原因，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能不继续下去。应填“终止”。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行、用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。常与否定性成分搭配使用。例如前面加否定的状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”；后面跟否定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。“琢磨”侧重“反复思考、仔细考虑”，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。应填“琢磨”。,2.B A并非寄托自己的政治理想；C“吴中四士”指张若虚、贺知章、张旭和包融；D杜甫曾经赞美李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”,3.D（A“平均年龄都超过80岁”不合逻辑，“平均”和“都”去掉其一B“杀伤力句句戳中文艺圈的要害，值得整个演艺圈反思”搭配不当，可去掉“的杀伤力”。C“不断频发”成分赘余，去掉“不断”）,4.D.相辅相成：二者相互辅助而互相联合。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物来谈论。守株待兔：不主动努力而存侥幸万一的心理希望不劳而获。心旷神怡：舒畅愉悦的心情，可作定语。,5.B（先整体感知意境，这首诗是夏日西斋书事，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项。）,6.C（言：谈论）,（4）我们（复）社（里那些）道德品行可以作为读书人表率的人，替他伸张正义，募集钱财来送他起行,哭声震动了天地。（“先”“为”“敛”各1分，其本意思1分。）,9.（1）描绘了一幅高远明净的秋景图。（2分）上句写群山树叶飘落，天空显得辽阔远大（1分）；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。（1分）,（2）前两句从“了却公家事”到“倚晚晴”透露了诗人对官场生活的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；五六句巧用伯牙、阮籍的典故写出了诗人的无可奈何、孤独无聊；后两句“归船弄长笛”与“与白鸥盟”表明自己意欲归隐。（每点2分）,11(6分)（1）这条街道上的小制品本身美丽动人，使我迷恋。（2）小男孩抛弃学业，成为廉价的劳动力让我同情、担忧，使我迷惘。（3）满街的小制品背后该有多少廉价的劳力在辛苦谋生，这使我迷乱。,（每点2分）,12通过具体数字的描写，写出小男孩工作的廉价，表现他挣钱的艰辛。（2分）同时，更能写出我对此状况的震撼、意外，更能引发读者的同情与思考。（2分）,13“手镯”是小男孩的工作对象，是作者集中描写的主体（回答“贯穿全文的线索”不给分）；（2分）同时，作者借助手镯制作的艰辛、廉价，表达出对孩子的同情，对孩子现状、未来的担忧，是抒发感情的寄托物，以此为题，更能引人深思。（2分）,14.表达了“我”对老人生存状态的同情；给小男孩这样的年轻人以警示，如果不读书，仅仅从事廉价的手工劳作，那么，这个老人可能就是他们的未来；表现我对小男孩未来的担忧。（每点2分）,15.文章首先从作诗讲究气象引出做学问要有气象;,接着归纳学问大家的气象的特征,指出气象的形成与个人品质的关系，并举例证明之;,最后表达个人对学问气象的向往。（每点2分）,16.指作品的气概恢宏,风格雄浑;指学问的境界高远,格局宏大;指学问家的视野、襟怀与修养。（每点2分）17.能够总揽全局;为后人树立典范;道德品质高尚。（每点2分）,发现生活中的美,周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书”。是呀，我们每个人都应该拥有一颗感恩之心，来好好学习，报答祖国。今天，我读了一本名叫做复兴中华从我做起的书。读完后，一种情绪笼罩在我的心头。这不仅是一份责任感和自强精神，还是一种爱国之情。,书中令我印象至深的是第9课：发现生活中的美。讲述的是一位名叫霍金的人，才21岁，就被确诊患上了肌萎缩侧索华症。这种病使他全身只有心脏、肺和脑能转动，最后连心脏都会丧失。医生预计他只能活2年。这时，一个心地善良的女孩走进了他的生命-她就是简。她帮助霍金神奇地改变了一切。她帮助霍金克服重重困难，在1965年，霍金成功进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院担任研究员，在这期间，他创立了宇宙之始是“天限密度”的一点理论。就是这样一位患者，在患病期间有了如此重大的发现。,记得有一次，我满肚子不愉快地走在路上。这时，我看见一位白发苍苍的老奶奶独自走在路上，正要过马路时，一位小伙子走了过来，馋着老奶奶的手，把她扶过马路。老奶奶对着小伙子笑了笑，小伙子也朝老奶奶挥了挥手，就走了。这就是生活中的美，它需要人们去发现，你会发现其实生活是多么美好！,“国家兴亡，匹夫有责。”我们青少年应该担负复民强国的责任和理想。我们应该为祖国伟大复兴的壮丽事业付出努力。一点点从小事做起，养成良好的学习习惯，为祖国的未来努力奋斗吧！,一日早晨，我们坐在教室里早读的时候，天空中慢慢出现一层薄薄的雾，刚开始不是很多，但慢慢地我们连那些高楼的影子都看不到了，随后就下雨了蒙蒙细雨，然而，雨越下越大。,下了二十分钟左右，雨渐渐小了，雾也慢慢退下了，雨过天晴是用来比喻这一场景，空气变得非常清新，外面一切事物都像重生了一样，花草树木都变得非常清晰，把我们的校园都染绿了。坐在教室里的我们坐不定了。迫不及待想出去呼吸一下这新鲜空气。,“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”,法国著名雕刻家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”许多人知道这句话，但并没有静下心来体味过这句话，也没有真真正正地用眼睛去发现美丽。,在生活中，我们常常会听到许多人抱怨,社会,丑陋、穿行于社会的人们丑陋、所受的待遇不公但是，你可曾注意过井然有序、窗明几净的家？很美，这是一种整洁的美，美得一尘不染；可曾注意过池塘里“出淤泥而不染”的夏日荷花？很美，这是一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈；可曾偶尔回想朋友间露出的不言而喻的微笑？很美，这是一种志同道合的美，美得会心而诚挚。其实，生活中的美到处都有，只要稍加留意，就会发现。,许多生活中的美，可能就是因为人们不去发现，只是一味的通过表面就下结论，才会有如此大差别的看法。有个,故事,是这样的：一天，美和丑相约一起去海边游泳，美穿的是,美丽,的外衣，而丑穿的则是丑陋的外衣。二人游泳完后，丑先上的岸，随便拾起一件外衣就穿上了，随后美也上了岸穿上了外衣，二人就回家了。但回到家中才发现衣服穿错了，此时丑发现自己很美，而美发现自己很丑。其实美和丑都是相比而言的，这个故事就是说明美和丑有时只需要一件外衣就可以改变，关键是自己有没有发现。生活中也是如此，当一个满脸乌黑，一脸疤痕的,女孩,走到你的身边，大多数人的第一反映会是怎么有这么丑的人，其实当你细心打量你会发,现，她的,笑容,是很灿烂的，看起来很美，再当你和她相处一段,时间,，你又会发现她有颗很,善良,的心。,美丽与丑陋其实有时就是一步之遥，美丽中有丑陋，丑陋中有美丽，这就要我们去善于发现，当我们用眼睛去细心品位丑陋中的美丽时，你会发现这也是一种,幸福,，从身边去发现那些被人们摈弃的丑陋，把那美丽的一面带到自己的,心灵,世界，让自己的心灵在美丽中得到净化。,眼睛是心灵的窗户，用美丽去敲开这扇窗，让,心情,变的更舒畅，何乐而不为呢？让生活少一些抱怨，多一些快乐吧！,