部编版新人教版六年级上册语文教学ppt1《草原》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让我们享受精彩课堂,部编版小学语文课件,让我们享受精彩课堂部编版小学语文课件,1、草原给你什么印象？,2、你能用什么词来概括？,想一想,1、草原给你什么印象？想一想,1,草原,1 草原,老舍,18991966,，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。,1913,年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。,1924,年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。,1930,年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的,骆驼祥子,四世同堂,等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧,龙须沟,茶馆,春华秋实,，小说,无名高地有了名,等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。,草原,摘选自他写的,内蒙风光,。,老舍18991966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒,导,入,新,课,1,、,读课文，并圈出生字新词,。,2,、,读了整篇文章，请用一个字概括草原给你留下的印象。,导入新课1、读课文，并圈出生字新词。,勾,勒 骏,马,鞭,子,礼,貌 举,杯 摔,跤,马,蹄,渲,染,拘,束 低,吟,迂,回,羞涩,天,涯,襟,飘带舞,学,习,生,字,l,jn,bin,mo,j,jio,t,xun,j,yn,y,xi,s,y,jn,返回,勾勒 骏马 鞭子 学习生字ljnbin,读了整篇文章，请用一个字概括草原给你留下的印象。,美,自然美,人情美,1,2,、,3,、,4,、,5,读了整篇文章，请用一个字概括草原给你留下的印象。美自然美人情,课文中作者又怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。,品草原美,课文中作者又怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一,那里的天比别处的更可爱，空气是那么,清鲜,，天空是那么,明朗,，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,你也能用,“那么,那么,”,造一个句子吗？,.,.,.,.,换词理解,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里？,仿写：,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边,仿写三：,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（,碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花,）。,仿写二：,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（,碧绿的大海上扬起了点点白帆,）。,仿写三：仿写二：,部编版新人教版六年级上册语文教学ppt1草原课件,面对这样的美景，你有什么感受？,面对这样的美景，你有什么感受？,此时，作者心中又有什么感受呢？,（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。,（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。,惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,此时，作者心中又有什么感受呢？（）这种境界，既使人（,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,品,读,返回,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清,感受人民的热情,感受人民的热情,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，,襟飘带舞,，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,把,“,飞,”,改成,“,跑,”,行吗？他们为什么要跑得那么快？,.,欢迎远客,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,亲切相见,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从,饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,好客的主人是,怎样款待客人的？,他们联欢的节目,又是什么呢？,热情款待,联欢话别,饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞,此情此景，作者发出怎样的感慨？,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！,注释,：,蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。,作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别 天涯碧,理清课文脉络,1.,草原美景,2.,欢迎远客,3.,亲切相见,4.,热情款待,5.,联欢话别,草原,自然美,人情美,草原一派美景，蒙汉一片深情,理清课文脉络1.草原美景2.欢迎远客3.亲切相见4.热情款待,想一想,看到了草原,进入草原,蒙古包外,蒙古包内,饭后,想一想看到了草原进入草原蒙古包外蒙古包内饭后,再见,再见,