实验专题复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三二轮复习,实验专题,高三化学备课组,实验化学复习准备,1.,明晰考纲实验要求,旧大纲表述为：实验能力,（,1,）用正确的化学实验基本操作，完成,规定的“学生实验”,的能力。,（,2,）观察记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出,相应结论的能力。,（,3,）初步处理实验过程中的,有关安全问题,的能力。,（,4,）,识别和绘制,典型的实验仪器装置图的能力。,新课标大纲表述为：化学实验与探究能力,（,1,）了解并初步实践化学,实验研究的一般过程,，掌握化学实验的基本方法和技能。（,2,）在解决简单化学问题的过程中，运用,科学的方法,，初步了解,化学变化规律，,并对化学现象提出,科学合理的解释,。,(1),了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。,(2),在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。,重点：能在提供的情景中发现问题、提出问题、产生假设、设计验证方案、观察分析现象或数据、得出结论。,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,请回答下列问题：,（,1,）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为,(,填仪器接口的字母编号,),28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,请回答下列问题：,（,1,）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为,(,填仪器接口的字母编号,),i,e,，,fd,，,cj,，,k,（,或,k,，,j,）,a,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,请回答下列问题：,（,1,）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为,(,填仪器接口的字母编号,),i,e,，,fd,，,cj,，,k,（,或,k,，,j,）,a,实验过程,1,、分析角度：,1,、分析角度：,发生装置,1,、分析角度：,净化装置,气体的除杂和干燥装置,常见气体收集装置：,排液法,排气法,向上,向下,直接量气法,排液集气法,气体体积的测量装置,1,、分析角度：,尾气处理,气体的吸收装置,(1),防倒吸安全装置,(2),防堵塞安全装置,(3),尾气处理防污染装置，具有毒性或污染性的尾气必须进行处理,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,2,）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞,_,（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。,A.,加热反应一段时间,B.,收集气体并检验其纯度,C.,关闭分液漏斗活塞,D.,停止加热，充分冷却,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,2,）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞,_,（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。,A.,加热反应一段时间,B.,收集气体并检验其纯度,C.,关闭分液漏斗活塞,D.,停止加热，充分冷却,BADC,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,2,）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞,_,（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。,A.,加热反应一段时间,B.,收集气体并检验其纯度,C.,关闭分液漏斗活塞,D.,停止加热，充分冷却,BADC,实验操作,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,3,）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有,CaH,2,生成。,写出,CaH,2,与水反应的化学方程式,；,该同学的判断不正确，原因是,_,。,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,3,）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有,CaH,2,生成。,写出,CaH,2,与水反应的化学方程式,；,该同学的判断不正确，原因是,_,。,CaH,2,2H,2,O=Ca(OH),2,2H,2,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,3,）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有,CaH,2,生成。,写出,CaH,2,与水反应的化学方程式,；,该同学的判断不正确，原因是,_,。,CaH,2,2H,2,O=Ca(OH),2,2H,2,金属钙与水反应也有类似现象,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,3,）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有,CaH,2,生成。,写出,CaH,2,与水反应的化学方程式,；,该同学的判断不正确，原因是,_,。,CaH,2,2H,2,O=Ca(OH),2,2H,2,金属钙与水反应也有类似现象,实验的评价,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,4,）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象,_,。,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,4,）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象,_,。,取适量氢化钙，在加热条件下与干燥氧气反应，将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管，观察到白色变为蓝色；取钙做类似实验，观察不到白色变为蓝色,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,4,）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象,_,。,取适量氢化钙，在加热条件下与干燥氧气反应，将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管，观察到白色变为蓝色；取钙做类似实验，观察不到白色变为蓝色,实验方案的设计能力,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,5,）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是,。,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,5,）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是,。,氢化钙是固体，携带方便,28.,（,15,分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（,5,）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是,。,氢化钙是固体，携带方便,实验研究的基本方法,目的,实验原理,实验装置,实验过程,实验评价,解题思路：实 验 目 的,-,解题中心,（例题）已知某纯碱试样中含有,NaCl,杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。,（,7,）还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验法。,用,AgNO,3,溶液沉淀,Cl,-,，根据沉淀的量计算,NaCl,的量，再得,Na,2,CO,3,的量。,用,Ba,2+,、,Ca,2+,或,Mg,2+,等作沉淀剂，根据沉淀的量计算,Na,2,CO,3,的量,用,HCl,标准液滴定碳酸钠，根据,HCl,的量计算,Na,2,CO,3,的量。,用酸与,Na,2,CO,3,反应，用测体积法测定所产生的,CO,2,的体积再求得,Na,2,CO,3,的量。,将,CO,2,通入试样溶液，使之发生,CO,2,+H,2,O+Na,2,CO,3,=2NaHCO,3,反应，测量反应前后体系的增重来计算,Na,2,CO,3,的量。,用盐酸与样品反应后，蒸干溶液后称,NaCl,的质量，利用代数方程式 求得碳酸钠的量。,气体分析法,沉淀分析法,滴定法,吸收,CO,2,称重法,收集,CO,2,测体积,只沉淀,CO,3,2,-,离子,只沉淀,Cl,-,离子,沉淀,CO,3,2-,和,Cl,-,离子,用强酸对,CO,3,2,-,溶液滴定,注意读数的准确性与操作的规范性,称量操作与滴定操作的误差,方案,3,中和滴定,排水量气时，,CO,2,会有一部分溶解于水,方案,2,测,CO,2,体积,1,、生成的,CO,2,中混有,H,2,O,方案,1,测,CO,2,质量,解 决 办 法,干 扰 因 素,方 案,2,、空气中的,CO,2,和水进入吸收,CO,2,的干燥管,3,、烧瓶中残留的,CO,2,的无法被吸收,方 案,干 扰 因 素,解 决 办 法,方案,4,：,加,CaCl,2,或,BaCl,2,溶液，,测,CaCO,3,或,BaCO,3,质量,方案,5,：,加,AgNO,3,溶液测,AgCl,质量,方案,6,加,AgNO,3,溶液，测,Ag,2,CO,3,和,AgCl,质量，解方程组,1,、向上层清液，继续加钡盐，看是否有沉淀。,2,、将滤纸和沉淀一起干燥，滤纸和沉淀一起称量。,3,、将沉淀进行洗涤,23,次,4,、利用连续两次干燥，是否存在质量差。,同上,AgCl,质量少,分析类似方案,4,同方案,4,1,、溶液中的,CO,3,2-,如何确定全部转移到沉淀中。,2,、过滤后的滤纸上会粘有部分沉淀,3,、沉淀上会吸附一些杂质离子,4,、沉淀如何确定完全干燥,解化学实验方案设计题的基本思路：,明确实验目的,确定反应原理,（如何达到实验目的）,分析问题 （遇到的干扰问题）,解决问题 （设计方案解决干扰）,评价实验方案,调整优化方案,2010,福建,25.,工业上常用铁质容器盛装冷浓酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动：,探究一,（,1,）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，,10,分钟后移人硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是,。,（,2,）另称取铁钉,6.0g,放入,15.0ml.,浓硫酸中，加热，充分应后得到溶液,X,并收集到气体,Y,。,甲同学认为,X,中除,Fe,3+,外还可能含有,Fe,2+,。若要确认其中的，应先用,选填序号）。,a.KSCN,溶液和氯水,b.,铁粉和,KSCN,溶液,c.,浓氨水,d.,高锰酸钾酸性溶液,乙同学取,336ml,（标准状况）气体,Y,通入足量溴水中，发生反应：然后加入足量溶液，经适当操作后得干燥固体,2.33g,。由于此推知气体,Y,中的体积分数为,。,铁钉表面被钝化,d,66.7%,探究二,分析上述实验中体积分数的结果，丙同学认为气体,Y,中还可能含量有,H,2,和,Q,气体。为此设计了下列探究实验装置（图中夹持仪器省略）。,（,3,）装置,B,中试剂的作用是,。,（,4,）认为气体,Y,中还含有,Q,的理由是,（用化学方程式表示）。,（,5,）为确认,Q,的存在，需在装置中添加,M,于,（选填序号）。,a.A,之前,b.A,-B,间,c.B,-C,间,d.C,-D,间,（,6,）如果气体,Y,中含有和,H,2,，预计实验现象应是,。,（,7,）若要测定限定体积气体,Y,中的含量（标准状况下约有,28ml,），除可用测量体积的方法外，可否选用质量称量的方法？做出判断并说明理由,。,检验,SO,2,是否除尽,C,H,2,SO,4,(,浓,)CO,2,SO,2,2H,2,O,C,D,中固体由黑变红和,