康丽颖-在创新中求发展现代校外教育

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在创新中求发展的现代校外教育,首都师范大学教育科学学院,康丽颖,010-68901742,公共邮箱,用户名：,密码：,cnuxiaowai,主要内容,校外教育政策文本的实践解读,中国校外教育发展遭遇的困惑,校外教育观念的转变,校外教育发展的转型,在校外教育活动的实践中培养学生创新能力,一个宗旨：贴近和服务广大未成年人,两大原则,:,公益性与素质教育四项任务,一、校外教育政策文本的实践解读,（一）一个宗旨：贴近和服务广大未成年人,1.,在服务对象上，要坚持面向广大未成年人，服务广大未成年人，扭转只为少数有特长、专长的孩子服务的倾向；,2.,在活动内容上，要坚持以普及性活动为主，满足未成年人多种多样的兴趣爱好；,3.,在活动安排上，要与学校教育相衔接，把校外实践活动排入课程表，全力保障学校和未成年人开展课外实践和兴趣活动；,4.,在开放时间上，要坚持常年开放，节假日的开放时间适当延长；,5.,在经营模式上，不得开展以赢利为目的的经营性创收，对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动要实行免费，对确需集中食宿和消耗材料的集体活动，以及特长培训项目，只能收取成本费用，对特困家庭的未成年人要全部免费，从根本上纠正自行创收的模式；,6.,在经费保障上，各级财政要加大投入，对公益性校外活动场所建设和运行维护经费予以保证。,（二）两大原则,:,公益性与素质教育,1.,坚持公益性原则。强调要始终坚持未成年人校外活动场所的公益性质，把社会效益放在首位。,2.,坚持素质教育原则。强调未成年人校外活动场所要以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点。,(,三,),四项任务,1.,明确定位、完善功能。要明确未成年人校外活动场所的公益性质，充分发挥不同类型未成年人校外活动场所的教育服务功能。,2.,统筹规划、加快建设。各级政府要把未成年人校外活动场所建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划，加大投入，拓宽渠道，加强未成年人校外活动场所建设。,3.,理顺体制、整合资源。要理顺未成年人校外活动场所的管理体制，整合校外教育资源。,4.,健全机制、改善服务。要积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制和管理制度，规范对未成年人校外活动场所的管理,。,二、中国校外教育发展遭遇的困惑,1.,校外教育的定位 归属,国民教育体系、基础教育、社会教育,功能,全体发展、全面发展、个性发展、终身发展,2.,校外教育管理体制,3.,校外教育与学校教育的关系,延伸、互补、并重、衔接,4.,校外教育的生存空间,三、校外教育观念的转变,1.,转变以继承为中心的教育思想，树立培养创新精神的教育观念,2.,转变以学科为中心的教育思想，树立整体化知识教育观念,3.,转变以智力为中心的教育思想，树立智力与非智力协调发展的教育观念,4.,转变以做事为中心的教育思想，树立做人做事相结合的教育观念,5.,转变以数量规模为中心的办学思想，树立讲求质量效益的办学观念,四、校外教育发展的转型,1.,从资源取向到需求取向,2.,从功能释放到功能开发,3.,从数量到质量,4.,从能力到素养,五、在校外教育活动的实践中培养学生创新能力,培养学生的创造意识和创造性个性,知识的创造、德性的创造、文化的创造,1.,提高教师的专业发展水平，建立教育教学、研究与学习一体化的专业生活方式,2.,理解学生的发展（发展的多样性、可持续性），探索理解的教和学,3.,整合校外小组活动的内容，加强各学科之间的联系,4.,改变校外教育活动的评价方式，从技能掌握到素养的形成（智商、情商和成功商）,谢谢！,2008,年,3,月,18,日,