人教版七年级道德与法治上册-第七课《家的意味》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第七课 亲情之爱,第一框 家的意味,第七课 亲情之爱第一框 家的意味,1,古代王公贵族死后，一般建起,“,庙,”,以便经常祭祀；平民百姓是没有,“,庙,”,的，往往在屋廊下摆,“,豕,”,（猪）祭拜，这就是,”,家,“,，后来引申为,”,住所,“,等义。,猜猜这是什么字？,古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有,2,家,家，居也，从宀,.,说文解字,F,ather,a,nd,M,other,I,l,ove,y,ou,family=,家庭,=,爸爸 和 妈妈 我 爱 你,家家，居也，从宀.Father and Mothe,3,活动：七嘴八舌谈论家,请来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系）,父亲、母亲、子女,父亲、母亲,婚姻关系,；,父母、子女,血缘关系（父母子女关系）；,养（继）父母、养（继）子女,收养关系（父母子女关系）,活动：七嘴八舌谈论家请来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些,4,家庭是由,婚姻关系,、,血缘关系,或,收养关系,结合成的亲属生活组织。,1.,什么是家庭呢？,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组,5,2.,家庭关系的确立有四种情形？,依照法定条件和法定程序,结婚,（结婚）,因,生育,导致的血缘关系而成 （生育）,依照法定条件和法定程序,收养,（收养）,随父（母）,再婚,组建 （再婚）,2.家庭关系的确立有四种情形？依照法定条件和法定程序结婚,6,依照法定条件和法定程序,结婚,组成家庭,生育,家庭关系确立的几种情形,因,血缘关系,结合的家庭,依照法定条件和法定程序结婚组成家庭生育家庭关系确立的几种情,7,家庭关系确立的几种情形,依照法定条件和法定程序,收养,而组成的家庭,养子女、养父母,家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序收养而组成的家,8,家庭关系确立的几种情形,随父（母）再婚,组建新的家庭,继子,女、继父母,家庭关系确立的几种情形随父（母）再婚组建新的家庭继子,9,家 庭,经济,功能,生育,功能,教育,功能,扶养赡养功能,情感交流功能,休息娱乐功能,满足生活基本需要,繁衍后代,维系家庭,扶养子女,赡养老人,家庭教育,社会知识,技能规范,人格发展,感情慰藉,精神寄托,家庭游戏,休闲调剂,家 庭经济生育教育扶养赡养功能情感交流功能休息娱乐功能满足,10,考考你的判断能力,经济功能,生育功能,扶养和赡养功能,教育功能,休息娱乐功能,春节全家人一起愉快聊天,情感交流功能,考考你的判断能力经济功能生育功能扶养和赡养功能教育功能休息娱,11,一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有,家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那,是我的房子。”,某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到,5,岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,你能理解他们的话吗？他们为什么这么说呢？,一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你,12,人教版七年级道德与法治上册-第七课家的意味ppt课件,13,4,.家的重要性,（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给与的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。,（2）家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。,家的特点：家里有亲人，家中有亲情。,4.家的重要性家的特点：家里有亲人，家中有亲情。,14,是什么吸引着在外的游子们这样做？,是什么吸引着在外的游子们这样做？,15,在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,在中华文化中，,“,家,”,意味着什么？,在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在,16,家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。,家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。,家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，家规家训是它的承载形式。,什么是家规？什么是家训？什么是家风？,家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下,17,人教版七年级道德与法治上册-第七课家的意味ppt课件,18,人教版七年级道德与法治上册-第七课家的意味ppt课件,19,人教版七年级道德与法治上册-第七课家的意味ppt课件,20,人教版七年级道德与法治上册-第七课家的意味ppt课件,21,你家的家风是什么？,从小到大长辈给你制定了哪些家规？,哪些内容应该继承并发扬光大？,良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。,你家的家风是什么？良好的家风可以引领家庭中的成,22,调查统计,调查统计,23,照顾孩子,本职工作,父母,如何兼顾？,交流,理解,照顾孩子本职工作 父母如何兼顾？交流理解,24,父母的时间都去哪儿了,父母的时间都去哪儿了,25,小调查：,1.,曾收到过父母哪些礼物呢？曾赠送过父母什么礼物呢？,2.,父母为你做过哪些事？你为父母做过哪些事？,3.,父母的手机里有你的相片吗？你的,手机,里有父母的相片吗？,小调查：,26,孝亲敬长的原因,小组讨论：如何孝亲敬长？,在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。,孝亲敬长的原因小组讨论：如何孝亲敬长？在中国,27,人教版七年级道德与法治上册-第七课家的意味ppt课件,28,尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。,尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长,29,尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。,与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。,用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；主动承担家务劳动，和家人一起建设家庭,尊敬,倾听,感恩,如何孝亲敬长,尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳,30,课后小结,家的意味,生命的居所,中国人的“家”,1,家庭的含义,2,我们与家庭的关系,3,家的实质,1,在中华文化中，家的内涵,2,孝亲敬长的传统美德,3,以实际行动孝敬父母,课后小结家的意味生命的居所中国人的“家”1 在中华文化中，家,31,家的意味,生命的居所,中国人的,“,家,”,家庭的含义,家庭关系的确立,家庭的功能,家的重要性,在中华文化中，家的内涵,孝亲敬长的传统美德,以实际行动孝敬父母,家的意味生命的居所中国人的“家”家庭的含义在中华文化中，家的,32,【知识归纳】,【知识归纳】,33,1.,下列对家认识正确的有（）,家就是我们住的房子，没有其他意义,家是我们身心的寄居之所,家是我们心灵的港湾,家对于我们有着丰富的意义,A,B,C,D,B,1.下列对家认识正确的有（）B,34,2.,八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对,我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生,活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨,大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（）,家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校,父母是她最亲的人，也是她的第一任老师,父母一味地迁就她，满足她所有的要求,父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和,温暖,A,B,C,D,C,2.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对C,35,3.,右边漫画给我们的启示是（）,孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边,孝亲敬长就要一切听从父母长辈的,孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起,孝亲敬长要懂得尊敬和倾听,A.B,C,D,B,3.右边漫画给我们的启示是（）B,36,课后练习,1,“我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍,让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家,”这说明了家具有的最主要特点是（）,A,家里有亲人，家中有亲情,B,家就是居住的房子,C,家庭是由血缘关系结合成的亲属组织,D,家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织,课后练习1“我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩,37,课后练习,2“,世界再大，也要回家,”,，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（）,（,1,）家是我们身心的寄居之所,（,2,）我们的成长离不开家庭的哺育和支持,（,3,）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠,（,4,）家是我们心灵的港湾,A,（,1,）（,3,）（,4,）,B,（,1,）（,2,）（,4,）,C,（,2,）（,3,）（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,课后练习2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要,38,