资源描述
,Travelingin,unsplash,添加你的设计标题,信息化教学大赛,Travelingin unsplash,Travelingin nsplash,Travelingin添加你的设计标题信息化教学大赛Trav,目 录,CONTENTS PAGE,1,2,3,4,教学分析,教学,设计,教学过程,教学反思,目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学设计教,目 录,CONTENTS PAGE,1,2,3,4,教学分析,教学,设计,教学过程,教学反思,1,教学分析,目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学设计教,课程性质,教学目标,教学重点,学,情分析,教学难点,教学内容,课程性质,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本,标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 课程性,课前准备,课程性质,教学目标,教学重点,学,情分析,教学难点,教学内容,课程性质,教学内容,CEO,Sub Department,Sub Department,Sub 01,Department,Sub 01,Department,Department,Sub Department,Sub,02,Department,Sub,02,Department,Sub Department,Sub,03,Department,Sub,03,Department,Sub Department,Sub 03,Department,Sub 03,Department,课前准备 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内,课程性质,教学目标,教学重点,学,情分析,教学难点,教学内容,教学内容,教学目标,标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本。,知识目标,标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本。,技能目标,标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本添加。,职业素养目标,课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学内,课程性质,教学目标,教学重点,学,情分析,教学难点,教学内容,教学目标,教学,重点,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加,。,标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本。,标题文本,课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学目,课前准备,课程性质,教学目标,教学重点,学,情分析,教学难点,教学内容,教学重点,学情分析,标题文本专业 一年级,优 势,标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本,不 足,课前准备 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内,课程性质,教学目标,教学重点,学,情分析,教学难点,教学内容,学,情分析,教学难点,Logic that needs to be site/instance-aware,Availability objectives versus cost,Cold/warm/hot standby,Synchronous or asynchronous replication,tolerance for loss,What components can be distributed and stateless?,课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容学情分析,目 录,CONTENTS PAGE,1,2,3,4,教学分析,教学,设计,教学过程,教学反思,2,教学设计,目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学设计教,标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加,。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本标题,添加文本,简洁的设计既能传达出现代感而且设计起来也毫不费力，何乐而不为本文以五个实例，来探讨版面设计的一些技巧，包括简洁的手册设计和浓缩的版面设计、利用对比形成焦点生动活泼的图表及醒目大方的封面。五种技巧拓宽你的设计视野，定会令你受益菲浅。,在下次你设计手册时，你可以尝试“面对面”的设计风格！我们设计的重点不是什么,LOGO,，也不是公司名字的首字母缩写，而是利用漂亮的人物形象来安排版面，这些人物都是与你的机构有某种联系,.,人物等。其中的关键就是要简洁,大块的留白空间，人物图像尺寸够大，而且没有杂乱的背景，文字则要干净低调。简洁漂亮的封面产生了一种友善的气氛,这些人物如此真实，仿佛你可以跟他们握手一样。所有人物都以正面形象出现。我们采用了,3,个折页的设计，而且整个效果朴实简单，传达了一种让人愿意接近的效果。人物细致处理使到每个人的眼睛都处于同一水平线，但同时要注意各人的距离,如果太靠近，将会使读者看起来非常压抑。每一个版面都采用相同的排版方式。,添加文本添加文本添加文本,添加文本 简洁的设计既能传达出现代感而且设计起,添加文本标题,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文。,标题文本,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格,标题文本,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格,标题文本,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格,标题文本,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格,添加文本标题标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CONTENTS,CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART,TEXT HERETEXT HERETEXT HERETEX,目 录,CONTENTS PAGE,1,2,3,4,教学分析,教学,设计,教学过程,教学反思,3,教学过程,目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学设计教,课,前准备,课后提升,课堂实施,课前准备,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本添加文。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本。,添加文本,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本添加文。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本。,添加文本,标题文本,标题文本,标题文本,标题文本,课前准备课后提升 课堂实施 课前准备标题文本标题文本标题文本,课,前准备,课后提升,课堂实施,课前准备,添加你的文字,标题文本,添加你的文字,标题文本,添加你的文字,标题文本,添加你的文字,标题文本,添加你的文字,标题文本,课前准备课后提升 课堂实施 课前准备添加你的文字添加你的文字,课,前准备,课后提升,课堂实施,课堂实施,课前准备,课前准备,课堂实施,添加标题,1,添加标题,2,添加标题,3,添加标题,4,添加标题,1,Media,_01,Media,_02,Media,_03,COMPUTER,WATCH TV,BUSINESS,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本。,标题文本标题文本标题文本标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本标题文本添加文标题文本。,课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备 课前准备课堂实,课,前准备,课后提升,课堂实施,课堂实施,课前准备,课堂实施,背景阅读,添加标题,1,添加标题,2,添加标题,3,添加标题,4,添加标题,1,Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,r,Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,r,PROJECT 1,PROJECT 2,课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读,课,前准备,课后提升,课堂实施,课堂实施,课前准备,课堂实施,背景阅读,添加标题,1,添加标题,2,添加标题,3,添加标题,4,添加标题,2,子标题,1,子标题,2,子标题,3,子标题,4,课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读,课,前准备,课后提升,课堂实施,课堂实施,课前准备,课堂实施,背景阅读,添加标题,1,添加标题,2,添加标题,3,添加标题,4,添加标题,2,子标题,1
展开阅读全文