句子成分公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,或分,或分,1,教学目标,1、能够认识主要的句子成分,2、学会划分句子成分。,3、运用所学,练习病句修改。,教学目标,2,句子成分符号,主语、,谓语,宾语,定语(),状语2,语(,句子成分符号,3,主语,主语是一句话陈述的对象,指明,说的是“什么人”或“什么事物”,主要由名词、代词充当,动词、形容,词、数量词及其短语也可充当主语。,例如:,我是中国人地球绕着太阳转,(2努力学习是我们的责任。,(3)勤劳节俭是中华民族的传统美德,主语,4,2.谓语,是对主语加以陈述的,说明,主语怎么样或是什么。一般由动,词和形容词充当,例如:(你是学生。,(2)树叶黄了。,(3)汽车奔驰在高原上。,2.谓语,5,3宾语,宾语在动词后面,表示动作、行,为涉及的人或事物,回答“谁”或,“什么”一类问题。一般由名词和代,词充当,动词也可以。,例如:,(1)门口围着一祥看热闹的人,(2)最有效的防御手段是进攻。,3宾语,6,4定语,定语是名词前边的修饰语,对,名词起修饰限制作用。名词、动词,形容词、数量词和短语充当定语。,的是定语的标走。,例如:,那沉甸甸的稻谷,象一垄垄金黄的珍,珠,(2)中国的历史有自己的特点。,(3)荷塘的四面长着许多树,蓊蓊郁郁,的(定语后置),4定语,7,5状语,状语是谓语前边的修饰语,对渭语起修,饰作用副词、形容词、表时间(处所的,名词和短语充当状语她”是状的运,志如:,例如:,我诚最地接受你的批评。,2已经走了,(3)早上,几个同学在篮球场打球。,5状语,8,6补语,补语是动词或形容词后面的连带,成分,一般用来补充说明动作、行为,的情况、结果、程度、趋向、时间、,处所、数量、性状等。“得”是补语,的标志,例如:,大人民干得热火朝天。,2)我定了。,(3)他生于1918年。,(4)他坐在桌子,5他读了三逼,6补语,9,但,但,10,句子成分公开课课件,11,句子成分公开课课件,12,句子成分公开课课件,13,句子成分公开课课件,14,句子成分公开课课件,15,句子成分公开课课件,16,句子成分公开课课件,17,句子成分公开课课件,18,句子成分公开课课件,19,句子成分公开课课件,20,句子成分公开课课件,21,句子成分公开课课件,22,句子成分公开课课件,23,句子成分公开课课件,24,句子成分公开课课件,25,句子成分公开课课件,26,句子成分公开课课件,27,句子成分公开课课件,28,句子成分公开课课件,29,句子成分公开课课件,30,句子成分公开课课件,31,