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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观看下面几组画面,甜甜的泥土,黄飞,1、知识目标：积累词句。,2、情感目标：品读语言，体会离异母亲对,儿子的至爱之情。,3、拓展目标：进行语言和思维的训练，感,受母爱亲情。,4、理解文章结尾的含义。,学习目标,又叫“微型小说”“超短篇小说”，除具有一般小说的特点外，有自己的特点：,立意新奇;结构严谨；结尾惊奇。,文体知识,小小说：,一、读准下列词语,n,zh,m,lng zheng,shun,yn xun,cng,shn,整体感知,黯淡,呆滞,蹭,蓦 地,愣 怔,吮,涮 净,晕 眩,泥土怎么会是甜甜的？,请同学们用你最习惯的方式读课文，看看，课文中能不能找到这个问题的答案。,（因为奶糖化了渗进泥土里）,整体感知,整体感知,1、文章出现了哪些人物？写了一件什么,事情？,2、你从中感受到些什么？,甜甜的泥土,送奶糖,分奶糖,埋奶糖,化奶糖,她 传达室老头,同学 老师,王小亮,(爸 爸 后来的,妈妈),王小亮,思考题:,1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？,合作探究,王小亮过去的妈妈,王小亮最爱吃奶糖,送奶糖,母爱,离异母亲,王小亮,甜甜的泥土,思考题:,2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？,合作探究,她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。,“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，,她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。,思考题:,3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。,合作探究,妈妈,1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。,2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。,理由：,思考题,:,4、王小亮得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖，他又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？,合作探究,先和同学、老师一起,分奶糖,然后在回家的路上,埋奶糖,原因是他想到现在妈妈的冷酷,思考题,:,5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？,合作探究,他想到了,想到了老师的关心；,想到了同学的帮助；,想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；,想到了传达室老爷爷的关心；,想到了社会上许多好心人的关心与帮助；,合作讨论中圈点勾画哦！,文中通过哪些描写可以看出离异母亲对王小亮的疼爱？,1、,她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。,3,、,她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。,(语言),4、,“亮！我的小亮！,”,2、,一阵电铃的急响。她黯然的眼神里，射出热切的光。,5、,她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹的很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦.给孩子。”,(肖像),(神态),(动作),(动作、语言),如何理解课文结尾“他，又笑,了：那泥土，甜丝丝的。”？,想一想,？,母爱的甜蜜,人间真情,无处不在,常言道:母爱是伟大的，母爱是无私的。它犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。,妈妈把生日礼物送给了小亮，可惜啊，虽近在咫尺，母子却相见无期，小亮是多么渴望见到朝思暮想的妈妈啊，假如你是小亮，当你跪在甜甜的泥土边上时，你最想对妈妈说什么呢？你想怎样表达对妈妈的爱？请你马上展纸把情感写下来，文章不在于长而在于情，要吐真言诉真情，写作,妈妈，我想对你说,。,说句心里话：,小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？,请把这种神情和心理活动描述出来。,奇思妙想：,唐山大地震中，一母亲在废墟中割开母指，用自己身上的鲜血供活了同样与死神做斗争的女儿，自己却失去了宝贵的生命。,看一看,看一看,羊城晚报：来自湖南的廖妈妈为救患白血病的女儿割腕写血书乞讨救女：一日筹得三千救命钱。,警言:,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺乏爱，而是缺乏感受爱的心灵。,母亲的爱就像遮雨的伞，母亲的爱就像清凉的风，母,亲的爱就像夜中的灯。我们无时不在享受母亲的爱,只要,我们闭上双眼，母亲为我们盖被子，母亲为我们擦汗水、,母亲为我们暖被窝、母亲吃我们的剩菜剩饭！,请同学们回忆生活中母爱“动人的一瞬”，表达,你的感恩，传递你的深情。,展现语言魅力,描绘母爱之美,把母爱当作是一架架高耸的天线，让我们接受并传递那快乐的电波；把爱母亲谱成一支支动人的歌谣，让我们吟唱并回味那永远的旋律；珍惜爱吧！储藏爱吧！,真情的声音,分组真诚行动,1、第一组：给母亲做一张生日,贺卡，写上,感恩的话。,2、第二组：回家帮母亲揉揉肩，捶捶背，洗洗 脚,2、第三组：写给母亲一封感恩信。,3、第四组：阅读一本感悟母爱的书。,布置作业,背诵冰心的诗-母亲,欣赏歌曲妈妈的吻,每当我们思想的幽谷中出现空虚时，,每当我们人生的旅途迷失方向时，,每当我们浮躁困惑时，,母亲，,是升起的金色阳光，,是撒遍大地的雨露，,是培育万物的土壤；,母爱，,是使人复苏的动力，,是照亮前方的明灯，,是点燃生命的巨大火焰。让我们高声对母亲说：,妈妈，我爱您！,结束语,再见！,
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