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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第四单元,我们生活的地方,第十四课 家乡物产养育我,第四单元 我们生活的地方第十四课 家乡物产养育我,人人,(,那个,),都说,(,哎,),沂蒙山好,沂蒙,(,那个,),山上,(,哎,),好风光,青山,(,那个,),绿水,(,哎,),多好看,风吹,(,那个,),草低,(,哎,),见牛羊,高梁,(,那个,),红来,(,哎,),稻花香,沂蒙,(,那个,),果子,(,哎,),堆满仓,人人,(,那个,),都说,(,哎,),沂蒙山好,沂蒙,(,那个,),山上,(,哎,),好风光,人人,(,那个,),都说,(,哎,),沂蒙山好,沂蒙,(,那个,),山上,(,哎,),好风光,沂蒙,(,那个,),山上,(,哎,),好风光,歌曲导入,人人(那个)都说(哎)沂蒙山好歌曲导入,谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？,听了同学们的介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，其实我们的家乡不仅美丽，而且富饶，这一节课就让我们走进家乡，走进家乡的物产。,谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？,今天就让我们坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？,你们说好不好？可是我们先到那些同学的家乡呢？谁来做领航员呢？,活动设计,一、我的家乡产什么,今天就让我们坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡,我爱我家乡的特产，不管是它的形状、滋味、还是那一片片鲜嫩的鸭肉都全让人赞不绝口。,北京烤鸭不但我们北京人爱吃，而且全国闻名，享誉世界。外国人一到北京都要吃一吃北京烤鸭。难怪很多人都说到北京“不爬长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”,探究分享,我爱我家乡的特产，不管是它的形状、滋味、还是那一片片鲜嫩的鸭,我家乡的特产是芝麻酥糖，它的味道是甜的，冰冰的。吃起来没有一个人不说好吃的。说起芝麻酥糖，我就想起在家乡第一次品尝的时候，那味道啊,不说了，免得你们流口水。,我家乡的特产是芝麻酥糖，它的味道是甜的，冰冰的。吃起来没有一,其他同学呢？你们家乡的特产是什么？一起来填写“家乡物产调查表”吧！,家乡物产调查表,调查地点,发现的家乡物产,餐桌上,商场里,探究分享,其他同学呢？你们家乡的特产是什么？一起来填写“家乡物产调查表,同学们的家乡物产真多啊！一起来向大家展示吧！,家乡物产博览会,投票评选：你最喜欢哪个地方的特产？为什么？,同学们的家乡物产真多啊！一起来向大家展示吧！投票评选：你最喜,同学们，你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看懂些什么？,活动设计,二、家乡物产惹人爱,同学们，你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同，你从,收割麦子,采摘鲜果,探究分享,收割麦子采摘鲜果探究分享,通过刚才的观察，你有什么新的发现吗？,祖国不仅物产丰富，而且不同的环境物产不同。,通过刚才的观察，你有什么新的发现吗？,下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？,环境不同物产不同。,探究分享,下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？探究,家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。,阅读教材,P56,，说说家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处？,小梅家靠卖家乡竹编发家致富,小华家乡的竹筒饭让他胃口大开,家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。,家乡什么多？水多。,千条河，万条渠，,荷塘一个连一个，,处处碧水荡清波。,家乡什么多？鱼多，蟹多。,千条鱼，万只蟹，,装满一箩又一箩。,咱们家乡有这么多好东西，说家乡物产丰富一点也不吹牛，我们一起来把它编成儿歌好吗？,家乡什么多？贡锻多。,千匹布，万条绢，,陶朱贡锻远名扬。,家乡什么多？楼多，房多。,楼房一座连一座，,欢歌笑语飘满楼，,歌唱家乡新生活。,探究分享,家乡什么多？水多。咱们家乡有这么多好东西，说家乡物产丰富一点,枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？,枸杞，其果谓“枸杞子”，是宁夏最著名的特产之一，居“五宝”之首。长期以来，宁夏枸杞子一直以品质纯正、产量丰盈而居全国之冠。据史籍载，宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史。,我们家乡还有哪些物产？你了解它们的来历吗？,枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？我们家乡还有,阅读教材,P57“,千人糕”的来历，你有什么感想？,家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要爱惜它们。,阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？,在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。,课堂总结,在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/19,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/19,thank you!最新中小学教学课件2023/9/26,
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