燃烧和灭火课件专题复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习,燃烧与灭火,1,下列关于燃烧的说法最确切的是（）,A,燃烧一定是化合反应,B.,在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧,C.,可燃物不进行点火是不可能燃烧的,D.,燃烧是剧烈的发光发热的化学反应,D,知识回顾深刻理解,2,古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）,A,增大可燃物的热值,B,增大可燃物与空气的接触面积,C,提高可燃物的着火点,D,提高空气中氧气的含量,B,知识回顾深刻理解,3,浇水灭火,盖上锅盖灭火,草垛远离房屋避火,它们灭火的原理是什么？,隔绝空气,降低温度到,着火点以下,隔离可燃物,4,知识回顾深刻理解,从化学角度看，下列做法中不正确的是（）,A.,点燃木条检查液化石油气是否泄漏,B.,进入小煤窑严禁吸烟,C.,面粉厂、加油站严禁烟火,D.,发现煤气泄漏，要立即关闭阀门，打开门窗通风,5,燃烧与灭火,燃烧,燃烧的三个必要条件,爆炸,促进燃烧的方法,火,氧气,一定温度,（着火点）,可燃物,缺一不可,增大氧气的浓度,增大与氧气的接触面积,可燃物、有限的空间、剧烈燃烧,灭火,移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到着火点,以下,必具其一,破坏燃烧条件之一,知识回顾深刻理解,引起的,6,另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：,H,2,、,CO,、,CH,4,等。,爆炸：,在有限的空间里发生剧烈地,燃烧,，,就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸,。,你了解爆炸吗？,化学变化,注意：,并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,7,燃烧与灭火,燃烧,燃烧的三个必要条件,爆炸,促进燃烧的方法,火,氧气,一定温度,（着火点）,可燃物,缺一不可,增大氧气的浓度,增大与氧气的接触面积,可燃物、有限的空间、剧烈燃烧,灭火,移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到着火点,以下,必具其一,破坏燃烧条件之一,知识回顾深刻理解,引起的,8,另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：,H,2,、,CO,、,CH,4,等。,爆炸：,在有限的空间里发生剧烈地,燃烧,，,就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸,。,你了解爆炸吗？,化学变化,注意：,并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,9,水基型灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭,木材、棉布,引起的失火,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭,油、气,引起的失火,喷射液态二氧化碳，用来扑灭,图书、贵重设备、精密仪器,引起的失火,10,燃烧与灭火,燃烧,燃烧的三个必要条件,爆炸,促进燃烧的方法,火,氧气,一定温度,（着火点）,可燃物,缺一不可,增大氧气的浓度,增大与氧气的接触面积,可燃物、有限的空间、剧烈燃烧,灭火,移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到着火点,以下,必具其一,破坏燃烧条件之一,知识回顾深刻理解,引起的,11,请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？,学,化,爱,我,知识整合活学活用,12,釜底抽薪,北齐魏收,为侯景判移梁朝闻,：,“抽薪止沸，剪草除根。”,比喻从根本上解决问题。,答案：,采用隔断可燃物的方法来灭火,13,火上浇油,比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。,答案：,增加可燃物，使燃烧更加剧烈,14,煽风点火,比喻鼓动别人做某种事。,答案：,为燃烧提供充足的氧气,15,抱薪救火,出处,史记,魏世家,：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”,比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。,答案：,增加可燃物，使燃烧更加剧烈,16,杯水车薪,用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。,答案：,不能使可燃物的温度降到着火点以下,17,1.,面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施如何？,答：严禁烟火；通风良好；安装除尘设备。,2.,油库、面粉加工厂、纺织厂、矿井、煤气站、加油站等地方为什么要标有“严禁烟火”的字样或图标,?,答：因为这些地方的空气常混有可燃的气体或粉尘，当它们接触到明火时，就有发生爆炸的危险。,在生产、运输、使用和贮存易燃物质和易爆物质时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。,知识整合活学活用,18,知识整合活学活用,3.,为探究燃烧的条件，乐乐同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，不溶于水，着火点为,40,，,红磷着火点为,240,。,然后他进行了如下图所示实验：,(1),按,A,装置进行实验，可观察到的现象为,:,铜片上的红磷,；铜片上的白磷,；水下的白磷,。,(2)B,装置中,a,仪器的名称为,，在使用组装好的,B,装置前首先应该进行的操作是,；然后加入药品并将,B,和,C,装置连接，滴人双氧水，,C,装置中水下的白磷燃烧，,B,装置中反应的化学方程式为,，其中,MnO,2,的作用是,。,(3),由以上实验分析得出，燃烧需要的条件为,:,可燃物、,和,。,(4),请举一例说明燃烧必须有可燃物参加,:,。,不燃烧,燃烧，产生大量白烟,不燃烧,锥形瓶,检查装置的气密性,催化作用,MnO,2,2H,2,O,2,2,H,2,O+O,2,与氧气,(,或空气,),接触,温度达到着火点,关闭煤气灶阀门，火焰熄灭,19,知识运用见多识广,4.,二氧化碳是常用的灭火剂，但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二氧化碳中继，续燃烧，生成黑色和白色两种固体粉末写出该反应的化学方程式,_.,5.,在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起火根据图,7-1,所示燃烧条件填写：曹军的木船是,_,，木船燃烧的条件是木船燃烧的条件是：,_.,2Mg+CO,2,2MgO+C,点燃,可燃物,温度达到木材的着火点；木材与空气接触,20,知识运用见多识广,6.2013,年,3,月,29,日，吉林省吉煤集团通化矿业集团公司八宝煤业公司发生特别重大瓦斯爆炸事故，造成,36,人遇难。瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体一氧化碳。,(1),当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是,_.,A.,站在原地不动,B,背对爆炸地点迅速卧倒,C.,若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻,D.,选择合适通道迅速逃生,A,21,知识运用见多识广,(2),瓦斯爆炸后，为了防止二次爆炸，应采取的措施是：,_,(,答两条,),(3),煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件：瓦斯浓度达到爆炸限度、,_,和足够的,_,，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸据此，我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项措施请对其中的任意一项措施进行解释：,_.,(3),火源 氧气 “先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度；“监测监控”是指建立和完善监测监控手段，做到防患于未然；“以风定产”是指有多大的通风能力就维持多大的产量规模，防止井下瓦斯积聚,(2),立即切断通往事故地点的一切电源，恢复通风、扑灭明火等中的两条,22,拓展阅读,第一个飞人之死,在,18,世纪,80,年代初，热气球刚在欧洲出现不久，人们对这种飞行器还不十分相信，当时人们已经用热气球成功地把鸡、鸭、羊送上了天空。但从来还没有人乘热气球离开地面。,1783,年法国国王批准了科学家第一次用热气球送人上天的计划，并决定用两个犯了死刑的囚犯去冒这个风险。,这件事被一个叫罗齐埃的青年知道了，他想人第一次飞上天是一种极大的荣誉，荣誉不能给囚犯。他决定去做一次飞行，于是便找了另外一个青年人向国王表示了他们的决心，国王批准了他们的请求，于是在,1783,年,11,月,21,日，他俩乘坐热气,23,拓展阅读,球，成功地进行了世界上第一次用热气球载人的飞行。那次共飞行了,23,分钟，行程,8.85,公里，罗齐埃由此成了当时的新闻人物。,第二年，罗齐埃计划乘气球飞跃英吉利海峡。当时已经发明了氢气球，使他拿不定主意的是乘热气球好呢，还是乘氢气球好,?,最后，罗齐埃决定两个气球都乘，也即把氢气球和热气球组合在一起去飞跃海峡。,一天，他们将两个气球组合在一起，升空了，然而，升空不久，就发生了悲剧，两只气球碰在一起发生了爆炸，罗齐埃和另一位青年葬送了年轻的生命。是什么原因导致了这一悲剧的发生,?,24,拓展阅读,原来热气球下面挂了一个火盆，目的是给气球气囊中的空气加温，使气球里充满着热的空气。然而在氢气球中充的是氢气，罗齐埃没想到氢气是一种易燃、易爆的气体，只要一碰到火星就会爆炸，显而易见，热气球是不能和氢气球同时混用的。,罗齐埃是一个敢于冒险的青年，可惜他只有勇敢精神，缺乏科学的头脑，导致了一场球毁人亡的悲剧的发生。,看来，化学知识是多么的重要！,25,请各位专家批评指正！,26,